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[교육철학사] 사관론

레포트 > 사범교육
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자료설명

[교육철학사] 사관론에 대한 자료입니다.
사관론

목차/차례

  1. Ⅰ. 서 론
  2. A. 연구의 필요성
  3. B. 연구의 목적과 내용
  4. C. 연구의 방법
  5. Ⅱ. 사관의 정의
  6. Ⅲ. 사관의 필요성
  7. Ⅳ. 사관의 목표: 사관은 무엇을 목표로 삼는가
  8. A. 역사의 발전과정
  9. B. 역사를 움직이는 힘
  10. C. 역사의 마지막
  11. Ⅴ. 여러 가지 사관
  12. A. 어거스틴의 기독교 사관
  13. B. 마키아벨리의 국가사관
  14. C. 비코의 나선사관
  15. D. 부르크할트의 문화사관
  16. E. 꽁도르세의 진보주의 사관
  17. F. 꽁트의 실증주의 사관
  18. G. 헤겔의 변증법적사관
  19. H. 마르크스의 유물사관
  20. I. 니이버의 기독교적 종교사관
  21. J. 토인비의 문명사관
  22. K. 신채호의 민족주의 사관
  23. Ⅵ. 현세 사관의 정립에 대한 견해
  24. Ⅶ. 요약 및 결론: 사관의 한계
  25. 참고문헌

본문/내용

A. 연구의 필요성

역사관은 한 시대의 고뇌를 담고 있고, 다음 시대의 과제를 극복할 수 있는 지혜역시 담겨져 있다. 또한 사관에는?역사인식?이라는 영역이 투영된다. 사관은 과거의 일을 인식하며 연구하게 한다. 과거에 대한 인식은 현재의 시점에서 주체에 의해 과거의 일이 자신과 연관된 것으로 인지됨으로써 시작되는데, 인식능력?의지의 강도에 따라 그 소급되는 시간은 확대되며 관련된 사실의 폭도 확장된다.
개인이나 개별 사회단체를 지나 한국사와 같이 민족이 단위가 되고 주체가 되는 경우, 현재 민족의 현실을 가져온 그리고 영향을 준 숱한 과거사가 인식의 대상이 된다. 세계사의 경우 그 시간은 더욱 소급되고 인지 대상의 범주는 크게 확대되어 거의 무한대에 가까운 정보량을 우리에게 준다. 이렇듯 세계의 여러 사관은 당시대인들에게는 나름의 존재의의를 갖고 있다.
현 사회의 발전된 역사관을 위해 각 시대의 사관을 알아보고 사관의 이론적 정의와 일반적 의미를 정확히 파악해야 다른 사관을 통찰할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 그리고 사관은 해당사회의 종합적 성격, 그러한 시대성을 가져온 사회체제나 구조가 어떠하냐에 따라 …

참고문헌


박홍갑 지음,『사관위에는 하늘이 있소이다』 : 조선시대의 사관, 사초 이야기, 1999
정영수, 박의수 외 2명, 『교육의 역사와 철학』, 2004
차하순 지음, 『사관이란 무엇인가』,1981
이기백 지음, 『민족과 역사』,1981
데이비드 매클린런 지음, 『마르크스(지성의 역사, 인강의 탐구)』, 1998
R.P. 호르스트만 엮음 ; 김창호 ; 장춘익 공역 , 『헤겔변증법연구』, 1983
건국대학교 출판부, 교양 교재 편찬 위원회편, 『대학철학』, 1985
네이버 검색, 엠파스 검색, 야후 검색 (주 키워드 ?사관, 사관론?등)

Patrick Gardiner, ed, Theories History (Grenco, Ⅲ, the Free Press, 1960)
William H. Walsh, An Introduction to Philosophy of History (London, 1951)
Morton G. White, Foundations of Historical Knowledge (New York, 1965)
William Dray, Laws and Explanation in History ( London, 1968)
William Dray, Philosophy of History (N.J. 1964)
Harry Emlmer Barnes, A History of Historical Writing (New York, 1940)
James W. Thompson, A History of Historical Writing (2 vols, New York, 1942)
The International Encyclopedia of the Social Sciences for the articles under
History and Historiography



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I D : yjzo*****
Date : 2013-01-29
FileNo : 16136399

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