영재특성을 지닌 아동에 관하여...

♧ 영재아동의 정의

1. 미국 문교부(U.S. Office for Giftd and Talented Education)

1972년 미국 문교부는 `영재아/ 재능아란 뛰어난 능력을 갖고 있어서 높은 성취를 보일 가능성이 있는 자로서 자신과 사회에 기여하기 위하여 정규학교가 제공하는 것 이상의 특별한 교육 프로그램이나 도움을 필요로 하는 사람을 말한다` 라고 정의 했다.
6개의 영역으로 영재성을 구분했으며, 이 중에서 한가지 또는 그 이상의 능력이 있으면 영재로 보았다.
일반 지적능력 (General Intellectual Ability)
특수 학문 영역에서의 적성(Specific Academic Aptitude)
창의적 . 생산적인 사고(Creative and Productive Thinking)
지도자적인 능력 (Leadership Ability)
시각 예술적 재능(Visual and Performing Arts)
정신운동 능력(Psychomotor Ability)
미국 문교부에서는 영재아를 지적분야에만 한정시키지 않고 사회성, 리더쉽 또는 높은 성취동기 등 比지적인 분야 그리고 예체능 분야까지 그 범위를 넓혀서 다양한 능력을 가진 아동으로 정의하고 있다.

2. 한국의 영재교육 진흥법(99. 12. 28 국회통과)

제 2조 (정의) 중에서
영재라 함은 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 개발하기 위하여, 특별한 교육을 필요로 하는 자를 말한다.
제 5조 (영재교육 대상자 선정) 중에서
1. 일반지능
2. 특수 학문 적성

3. 창의적 사고 능력

4. 예술적 재능

5. 신체적 재능

6. 기타 특별한 재능

자아개념은 자신과 자신의 능력, 성취…