가르치는 것은 배우는 것이다. - 상호신뢰와 교육

상호 신뢰가 형성되지 않은 사람들 사이에서는 불신이생기기 마련이다. 하물며 사제지간은 불신이 생기면 회복하기가 더 힘이 든다. 학생은 선생님을 불신하게 되면 교사가 가르치려는 지식에까지 불신을 갖게 되기 때문이다. 그래서 교사는 상호 신뢰를 형성하기 위해 노력하고, 회복하기 위해 더 노력해야한다. 이렇듯 교사와 학생간의 상호 신뢰는 중요하며, 교육에 영향을 미친다. 학생은 일방적인 지식만으론 만족하지 못하기 때문이다.
흔히들 교사는 가르치는 사람, 학생은 가르침을 받는 사람으로 생각한다. 보기에는 주고받고 하는 것이 서로교류를 하는 것처럼 보이지만 그렇지 않다. 교사는 가르치는 것만이 아니라 받기도 하고, 학생도 가르침을 받는 것만이 아니라 주는 것이 상호신뢰를 바탕으로 형성되어야 한다.
상호 신뢰의 의미를 완전히 깨달은 사람이 있다. 바로 고다니 선생님이다. 물론 아다치 선생님의 도움을 받았지만 말이다. 쓰레기 처리장근처인 여락한 환경의 학교와 파리만 키우는 데쓰조라는 아이와 이기적인 학부형, 동료교사들의 사이에서 고다니 선생님은 진정한 교사로 거듭난다. 데쓰조라는 아이를 이해할 수 있게 되고, 동참하면서 결국은 문제아 데쓰조를 파리박사 데쓰조로 불리게 해주었다. 고다니 선생님은 아이들을 통해서 진정한 교사로 거듭날 수 있었다. 가르치고 자신도 배움으로서 거듭날 수 있었던 것이다.