학교체벌의 기능과 영향, 그리고 그 방향

체벌이란 `관습적인 권위관계에 있는 자(친권자 및 교사)가 훈육을 목적으로 자신의 보호(또는 교육)하에 있는 아이들에게 의도적으로 신체적 고통을 주려는 일체의 시도`로 규정한다. 체벌은 실제로 학교현장에서 문제시되고 있고, 이 논의의 초점이 학교상황에서 학생이 교사로부터 받는 체벌이므로, 이 글에서 다루는 체벌은 `교사가 훈육을 목적으로 학생에게 의도적으로 신체적 고통을 주려는 일체의 시도`로 규정한 것을 따르도록 하겠다.
학교 교육현장에서 사용되는 체벌의 종류는 다양하다. 체벌은 크게 직접적 체벌과 간접적 체벌로 나눌 수 있다. 일반적으로 고통의 부과는 `회초리` 등의 물리적인 도구나 신체 일부분을 이용하여 학생들의 신체에 고통을 주기도 하지만, 무릎을 꿇린다거나 오래 서 있기 등과 같이 직접적인 신체접촉 없이 신체적 고통을 가하는 경우도 있다. 현실적으로 행해지는 체벌 유형에는 용인될 수 있는 것과 용인되기 어려운 것이 한데 혼재되어 있다. 신체적 상해나 인격모욕, 교사에 대한 증오심을 유발하는 폭력적 체벌은 허용되기 어렵지만, 실제 37%나 되는 학생들은 교사들로부터 부적절한 폭력적 훈육을 경험하고 있다는 조사결과…(생략)