루소의 에밀을 읽고

소년기는 적극적인 교육의 기초이며, 이성의 훈련 지성의 형성기이다 이 시기에 비로소 지적, 기술적 교육을 시행하도록 하였다. 책이나 말에 의한 교육이라든지 단순히 기억에 의한 교육이아니라 어린이가 스스로 문제를 만들어 자기 자신이 해결하는 사물의 교육을 중시 여기며, 경험을 존중해준다 다 스스로의 관찰로서 배우게 된다고 믿었다 이러한 교육을 위해 교사는 아동의 특성에 맞는 교육을 해야 한다고 말하고 있다. 교사는 교사 자신의 이해수준으로 학생들에게 지식이나 감정을 전달해서는 안 된다고 하였다. 즉 교사 자신의 특정 경험에 의해 갖고 있던 감정을 아이들에게 그 당시의 자신의 상황을 이야기하고 자신의 감정이나 감동을 이야기해도 아이들의 경우 그런 경험을 갖고 있지 않기에 교사가 전달하고자 하는 의미가 전달되지 않는다는 것이다.