교원연수원 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전 과제에 관하여

1. 서론

익히 알고 계신 바와 같이 교육부에서는 열린교육과 자기주도적 학습사회의 기초 기반 구축을 목표로 지난 ‘97년부터 ｢교육정보화기반구축 3개년 계획｣을 추진하여 오다가 ｢교육정보화종합계획｣으로 명칭과 내용을 수정하여 포괄적인 교육정보화 사업을 추진하고 있습니다. 이 ｢교육정보화종합계획｣에는 H/W 보급, 교육전산망 정비 등의 교육정보화 기반 구축은 물론 교육정보 자료 개발 보급, 정보기술 활용교육, 관련 제도 및 조직의 정비 등을 주요 과제로 선정하여 교육정보화의 효율성을 높이고자 노력하고 있습니다.
특히 학교 현장에서 학생들에게 일차적인 영향력을 갖고 있으며, 교육 환경의 주역인 동시에 개인적으로는 급변하는 사회에 적절히 대처할 수 있는 능력을 갖추어야 하는 교원들에게 실시하는 각종 교원 정보화 관련 연수가 교육정보화의 밑바탕을 튼튼히 하는 중요한 과제임은 강조하지 않아도 잘 알고 계시리라 생각합니다.

2. 본론

이에 본 토론의 주제인 ‘교원연수원 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전 과제’는 교원연수원이 교원들의 연수를 담당하는 기구인 만큼 교육정보화를 논하는 가장 적절한 주제라고 생각합니다. 또한 현재 교원연수원에서 이루어지고 있는 연수 방법의 혁신적인 개선이 절실히 요구되는 가운데, 이미 실시하고 있거나 추진하고 있는 원격연수 또는 사이버연수시스템과 연관하여 이 Workshop을 통하여 ｢교원연수원의 교육정보화 성과 및 과제｣를 참고하도록 하는 것은 원격연수를 추진하고 있는 담당자로서 매우 의의 있는 일이라 생각합니다.
그러나 제가 조사한 바에 의하면 앞의 주제 발표에서 밝힌 바가 마찬가지로 교원을 대상으로 하는 정보화 관련 연수는 주로 각 시·도교육청의 교육과학연구원 또는 지역교육청, 그리고 대학 등이 담당하고 있었습니다.
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