Name: 사교육과 공교육에 대한 고찰 (기독교적 관점) - 올레포트
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사교육과 공교육에 대한 고찰 (기독교적 관점).hwp [Size : 50 Kbyte ]

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자료설명

점차 과열화되고 있는 사교육으로 인하여 위태로운 한국 교육현실에 관한 고찰과 기독적인 관점에서 교육의 문제를 접근하고, 대안에 대해서 정리했습니다.
사교욱

목차/차례

I. 서론
II. 본론
A. 공교육과 사교육의 개념
B. 학원수강 및 과외의 문제점
C. 학원수강 및 과외의 발생원인
D. 교육에 대한 기독교적인 이해
E. 교회의 실천 방안
III. 결론

본문/내용

II. 본론
A. 공교육과 사교육의 개념
사람들은 공교육을 흔히 공립학교교육과 혼동하고 있다. 국가나 지방행정기구에서 설립하고 세금으로 운영되는 학교를 우리는 공립학교라고 한다. 이에 대하여 같은 생각을 가진 사람들이 모여서 공동으로 혹은 개인이 설립하여 사재로 운영하거나, 교회 같은 종교 단체가 설립하여 운영하는 학교를 사립학교라고 한다. 이 공립과 사립의 교육기관에서 베풀어지는 교육은 모두 공교육이다. 즉 우리가 알고 있는 일반적인 학교의 틀 안에서 운영되는 교육형태는 모두 공교육에 속한다고 할 수 있다.
사교육이란 공교육 체제로서의 학교교육과 대비되는 개념으로 학교 밖에서 교습비를 지불하고 행해지는 교습으로 정의될 수 있다. 예컨대, 사설학원에서 이루어지는 교습행위, 개인 혹은 그룹을 대상으로 이루어지는 교습행위, 학습지 및 통신 수단 혹은 각종 매체들을 이용한 교습행위 등을 통칭 과외 수업으로 칭할 수 있다. 오늘날 지적되는 사교육의 과열 현상이 바로 고액과외나, 경쟁적인 학원수강에서 기인한다. 그러나, 학교 안에서 이루어지는 방과 후 활동이나 보충수업은 개인의 자유의사에 의해 수익자 부담으로 이루어지기…

참고문헌

1. 교육부 학교정책과. “학급당 학생수, 4년내 OECD수준 축소” 『교육마당21』 2000. 6.
2. 김병주. “공교육 강화가 최우선 과제.” 『새교육』 2000. 7.
3. 김영규. “공교육불신... 유학준비반 운영하는 학교까지.” 『새교육』 2002. 1.
4. 김흥주. “과외문제 접근의 방향.” 『새교육』 2000. 7.
5. 박덕재. “교육형태의 다양화와 학교교육 개선.” 『새교육』 2000. 7.
6. 박상희. “학교의 기독교 교육 현장화를 위한 연구.” 미간행 석사학위 논문. 장로회신학대학교 대학원, 1997
7. 송현. “사교육이 공교육을 뿌리채 위협하고 있다.” 『새교육』1993. 4.
8. 오인탁. “기독교 교육.” 서울: 종로서적, 1984.
9. . “공교육의 문제와 기독교교육의 책임.” 『교육교회』1986. 11.
10. 이수일. “공교육 내실화를 통한 창의적 인재 양성.” 『교육마당21』 2002. 12.
11. 이영만. “교원 사기앙양 및 전문성 제고 방안.” 『교육마당21』 2002. 12.
12. 전윤조. “공교육에서 기독교인 교사의 역할과 과제.” 미간행 석사학위 논문. 고신대학교 대학원, 2002.
13. 정범모 외 5인. “교육의 본연을 찾아서.” 서울: 나남, 1993.

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I D : ngmb******
Date : 2015-11-13
FileNo : 16135560

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