현대 학교 교육의 문제점과 대책

투쟁이 끝나고 교실로 다시 돌아온 즈음하여 다시금 우리나라의 교육에 대해서 생각해본다. 우리나라는 일요일 경제 장관 주재 청와대 모임에서 김대통령이 대졸 실업자를 구제 방안을 마련하라고 했듯이 그 비율은 정말 높은 상황이다. 월요일 신문에도 났듯이 대졸 출신으로 올해 회사에 입사한 사람의 비율은 임시직을 모두 포함하여 40%밖에 미치지 못하고 있다. 사회는 여전히 서울대와 연세대, 고려대 등의 소위 명문대라고 불리는 대학을 들어가기 위한 입시 전쟁터가 된지 오래다. 사회가 정작 필요로 하는 인력이 명문대를 나온 사람만을 요구하지는 않을 진데도 말이다. 사회가 요구하는 고급 인력은 한정이 되어 있는데 너도나도 대학은 나오고 보자는 태도에도 문제가 있겠지만, 근본적인 문제의 원인은 우리나라의 교육을 짊어지고 있는 교육관계자들에게 있다. 다시 말해서 사회가 발하는 교육과 현실의 교육이 괴리를 보인다는 것이다.

본론

1. 교육과정의 측면에서 바라본 문제점
교육과정의 측면에서 우리는 가장 절실하게 이 문제의 원인을 살펴볼 수 있다. ① 우선 초등교육의 예를 들어 설명을 하자면, 너무 학습의 분량이 많고 내용이 어렵다는…