교육자로서의 부모역할

자녀 넷을 둔 아버지이고, 학교 선생 생활 20년이 지났으며, 교육학과 청소년 지도에 관한 연구를 매일 하는 사람이지만 초등학교 6학년 정도에서부터 중학교에 다니는 사춘기의 자녀는 이해하기가 매우 어렵다. 그러기에 사람들은 자녀교육을 비유하여 농사 중에서 가장 어려운 농사가 자식 농사라고 표현한다. 그리고 부모가 자녀에게 줄수 있는 가장 훌륭한 유산이 교육이며 `인간은 교육을 통하여 인간이 도리 수 있다.`라는 독일 철학자 칸트의 말을 굳이 빌리지 않더라도 부모의 자녀지도에 대한 올바른 이해와 교육관은 매우 중요하다. 부모들이 자녀에 대한 올바른 이해 없이 자녀를 지도하려고 하는 것은 마치 농부가 농사짓는 방법을 잘 모르면서 농사를 짓는 것과 같아서 농사를 망치게 되고, 가짜 의사가 환자를 치료하는 것과 같아서 오히려 병이 악화되며, 자동차를 고칠 수 없는 사람이 고치는 것과 같아서 오히려 사고를 내는 것과 같은 이치이다. 그런데 농사는 일 년 후에 다시 짓고, 자동차는 다시 사면 되지만 인간교육은 그렇게 한두 해 사이에 바꾸고 새로 만들고 할 수 없다는 점이 문제가 된다. 실제로 모든 가정에서 자녀교육의 문제가 발생하거나 실패하는 경우 그 원인을 알아보면 부모들이 자녀들에 대한 이해 부족일 경우가 가장 많다. 그러므로 부모교육의 필요성을 이해하는 데 도움을 주고자 중학생들의 생리, 신체적인 면과 심리적인 특성을 간단하게 알아본다. 중학생을 이해하는 데 먼저 알아ᄋ야 할 점은 생리적.신체적 변화이다. 생리적.신체적 변화는 같은 연령의 남자나 여자라도 각기 다르게 나타난다. 키가 발리 자라고, 체중이 많이 늘어나며 몸의 각 분야가 급격하게 늘어난다. 남녀 모두 제2차 성적인 발달이 현저한데 아들의 경우 몽정을 경험하며 근육.골격 발달이 뚜렷하고 발모, 수염이 자라고 목소리가 변한다. 딸의 경우 초경이 시작되고, 얼굴에 여드름이 나며, 유방이 나오고, 엉덩이가 둥그렇게 되고, 발모가 나온다. 사회.심리.정신적 특징은 어린…
사회…