지역화와 향토애호교육을 위한 지역학습방법 연구

1. 서언

현행 6차 교육과정 특징 중의 하나는 교육과정 지역화를 통한 행토애호 교육이 강조되고 있다는 점이다. 자기가 살고 있는 지역을 배우게 하고 자기 고장에 대한 흥미와 관심을 갖게 하므로써 다른 지역을 이해하는 시간적, 공간적인 지역확대법으로 지도하게 되어 있다. 그에 따라 사회과의 경웅 3,4학년에서부터 교육과정 지역화가 더욱 강조되었으며, 특히 4학년 1학기의 경우『인천의 생활』 사회과 탐구 교과서가 개발되었다.
사회과의 학습내용이 고장을 중심으로 조직되어 있기 때문에 지역화 학습이 필히 이루어져야 하며 그 필요성은 다음과 같다.
첫째, 학교와 학생이 속한 지역적 특성에 적합한 교육을 실시한다.
둘째, 학교와 교사의 교육과정 운영 능력을 신장시켜 줄 수 있다.
셋째, 지역 사회에 대한 관심과 이해를 높일 수 있다.
이와같은 필요에 의해 각 학교는 학교 자체와 주변 여건이 다르기 때문에 학교 실정에 맞도록 지도하여 지역사회를 이해하게 하고 향토애를 기르는데 힘써야 할 것이다.

2. 지역학습의 기본 원리

지역학습이란 자기가 살고 있는 지역 사회를 대상으로 거기서 어떤 가치, 태도를 습득하는 학습니다. 그…