피아제의 도덕교육론

인간은 어떻게 도덕적인 존재가 되는가? 라는 질문은 오래 전부터 지금까지 끊임없이 논의되어지는 문제중 하나이다. 이러한 도덕성에 관련된 연구 방법들은 정신 분석학적 이론, 사회 학습 이론, 인지발달론적 이론으로 나누어 살펴볼 수 있다.

■프로이드 정신분석학 이론
- 도덕발달에 있어서 정의적, 비합리적, 이기적 충동들을 강조
- 이타적 동기와 행동들은 그 근원에 있어서 불안, 공포, 적대감, 성적충동, 질투, 죄의식의
표현이다.
- 도덕성 : 동일시를 통해서 발달되는 초자아.
- 도덕성의 발달 : 외적 기준이나 규범을 내면화 하는 과정

■사회학습 이론
- 도덕발달은 학습, 조건화 사회화의 산물이다.
- 인간은 사회가 개인의 경험을 써 놓아야 할 하나의 백지 상태이다.
- 조건화 모델링 : 행동의 기원과 표현에 초점을 두는 것

■인지발달 이론
- 인간의 도덕발달이 지적 발달과 동일한 양상을 띠는 것으로 상정하고 있으며, 인지 구조의 평형화과정을 통하여 도덕적 발달이 이루어진다고 보고 있다.

■피아제
· 인간의 지적발달은 유기체인 인간이 자신의 환경과 끊임없는 사회작용을 통하여 이루어
지는 하나의 과정이다.
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