학교장선출보직제의 필요성에 관하여

4. 가부장적 권위주의와 군사문화 가부장적 권위주의가 지배하는 사회 및 교직풍토, 징병제에 의해 계속되는 군사문화라는 2가지 문화적 폐습이 학교장의 군림을 만들어낸다. 그래서 학교장을 어버이나 사령관 모시듯 하는 풍조가 지속되고 있다. 어른이 말하면 복종해야지!와 상급자가 말하면 따라야지!는 특히 교육현장을 지배하는 도덕이 되어 있다. 중국도 징병제가 아닌데 우리는 분단문제로 인해 징병제가 계속되고 있다. 징병제 논의는 다른 각도에서 이뤄져야 하고 또 여기서 징병제 폐지를 논하는 것이 아님을 전제한다. 그러나 가부장 문화와 군사문화를 어떻게 불식할 것인가? 단위학교 교장의 의식세계를 지배하는 이 문화적 폐습을 어떻게 걷어낼 것인가? 교장들에게만 이 의식이 있는 것이 아니라고 항변할 수는 없다. 맞다. 하지만 권한이 많이 주어진 사람의 잘못은 그렇지 않은 사람에 비해 그만큼 주변에 악영향을 많이 준다. 여기서 의식의 청산은 곧 인간의 물러섬을 수반하지 않을 수 없다. 그러나 제도를 그대로 두고 사람만 바꾸는 것은 의미가 없다. 이로써 선출제를 주장하게 된다. 시민운동에 대해 교사들의 관심이 기울여져야 함과 동시에 안으로는 새로운 교장만들기도 이뤄져야 할 것이다. 5.왜곡된 교직풍토 가르치기를 위한 교과탐구와 책읽기, 알뜰하게 상담의 실질적인 길 열어가기, 교육문제 비판을 통해 새로운 길 모색하기가 교육분야의 주요내용을 이룬다고 나눠볼 수 있다. 하지만 교직에서는 행정공문과 교장의 지시이행, 입시준비, 형식적인 현장연구에 주력하고 있으며 위 세가지 교육논리는 잊혀져 있다. 이른바 행정과 교육 중에서 행정이 교육을 압도하고 있다. 지금도 교사들의 책상에는 각종 최신 통계자료와 서적이 있어야 할 자리에 많은 입시참고서나 행정공문철이 그 자리를 차지하고 있다. 예컨대, 수행평가의 문제점을 제기하는 교사는 근평에서 불이익을 감수해야 한다. 학교현장에서 회의가 많아도 대부분 겉…
예컨대, 수행평가의 문제점을 제기하는 교…