싱가폴 교육에서의 IT Masterplan에 관하여

18. 2002년까지 교육과정 시간 가운데 30% 정도를 IT 활용하여 운영하도록 한다. 이를 위하여 2002년까지 모든 학교들의 학생 : 컴퓨터의 비율이 2:1이 되도록 한다.
19. 우선적으로는, 모든 초등학교들에게 학생: 컴퓨터 비율이 6.6 :1이 되도록 컴퓨터를 공급하여, 교육과정 시간의 10%를 IT 활용 학습에 사용하도록 한다. 중학교와 싱가폴의 교육체제의 구성도는 http://www1.moe.edu.sg/images/edsystem.gif를 참조하시기 바랍니다.junior college에게는 우선 학생: 컴퓨터 비율이 5:1이 되도록 컴퓨터를 공급하고, 교육과정 시간의 14%를 IT를 활용하여 운영하도록 한다.
20. 학생들이 학교의 모든 학습 장소에서 IT에 접근할 수 있도록 한다. 최근의 시범 프로젝트나 해외 사례들에 비추어 볼 때, 컴퓨터는 컴퓨터실 외에 교실, 도서관, 특별실 등에도 비치되어야 한다. 이를 통해 교육과정 전역에 걸쳐 IT를 효과적으로 편리하게 활용할 수 있으며, 수업 시간 뿐 아니라 그 외 시간에도 활용할 수가 있다. 작은 크기와 운반 가능하다는 측면에서 장점을 지닌 노트북 컴퓨터의 교실 활용은 선택 사항이다. 노트북 컴퓨터는 공간의 제약을 줄이고, 그룹 학…(생략)

21. 교사들이 컴퓨터를 주요 작업 도구로 활용하도록 지원한다. 교사들이 정보 및 학습자원에 접근하고, 수업계획을 세우고, 수업을 제공하고, 숙제를 내고, 학생들에게 피이드백을 주며, 동료교사나 상사와 의사소통을 하고, 행정업무를 처리하도록 하기 위하여, 수업시간과 그 외에 시간에 컴퓨터에 쉽게 접근할 수 있도록 해야 한다. 교무실의 공간적 제한과 학교 뿐 아니라 집에서도 일을 해야 한다는 필요성에 비추어 볼 때, 교사들에게 노트북을 공급하는 것이 필요하다.

22. 모든 학교의 교사들에게 교사: 노트북의 비율이 2:1이 되도록 지원한다. 학교에서는 교사들이 학교 근무 시간이나 그 외의 시간에 컴퓨터를 적절하게 최대한 활용할 수 있도록 노트북을 융통성 있게 배치해야 한다. 교육부는 또한 교사들이 개인적인 도구로서 컴퓨터를 적극적으로 활용할 수 있도록, 교사들의 개인용 컴퓨터 구입을 지원할 것이다.

23. 모든 학교들이 네트워크 환경을 갖추도록 지원한다. 이를 통해 모든 교실과 학습 장소에서 코스웨어, 인터넷, 디지털 미디어 자료들에 접근할 수 있을 것이다. 그리고 네트워크를 통해 학교 내에서 뿐 아니라 학교들 간에 자료 공유가 가능하게 될 것이다. 모든 학교들은 궁극적으로 싱가폴의 고속 백본인 ONE에 접속되는 WAN(Wide Area Network)으로 연결될 것이다. 그리고 모든 교사와 초등학교 4학년 이상의 학생들에게 전자우편 계정을 제공할 것이다. 그리고, IT가 강화된 학교 환경에서 필요로 하는 전기, 공간, 가구 등의 기타 인프라들은 미래 학교 건물에 통합하여 설치할 것이다.

24. 교사들에게 효과적이고 지속적인 IT 활용 교육을 실시하는 것은 이 마스터플랜을 성공시키기 위해 가장 중요한 요소이다. 모든 교사들이 IT 기반 수업을 진행하고, 학생들의 새로운 학습 전략을 지원할 수 있도록 훈련하도록 한다.

25. 노동력이 부족한 상황에서 99년까지 모든 학교의 교사들을 훈련시키지 위하여 ‘four-tier fan 모형‘을 도입하도록 한다. 60명의 선임 IT 교관들이 first tier를 형성하는 작업은 96년 말에 끝났으며, 이제 이 선임 IT 교관들은 1단계의 22개 시범학교를 훈련시킬 예정이다. 1단계에서 훈련을 받은 각 학교의 IT 관련 책임을 맡고 있는 HOD(Head of Department)와 몇몇 선발된 교사들은 이 선임 IT 교관들과 함께 각각 2단계에 속하는 3-4학교들을 훈련시킬 것이다. 그리고 2단계 학교들은 마지막 단계에 속하는 학교들을 훈련시키는 데 참여하게 될 것이다.