산학협동 현장체험 활동을 통한 실업계고등학교 진로지도 방안에 관하여

진로교육(進路敎育; career education)이란 ‘학교체제 내에서 일과 직업세계가 중심이 되는 의도적·체계적인 교육을 통해 학생들이 자신의 진로를 인식·탐색하여 합리적으로 선택·결정할 수 있는 능력을 길러주는 모든 교육적 활동’으로 정의할 수 있는데, 그 하위 개념인 진로지도(進路指導 ; career guidance)는 학생들이 행복하고 생산적인 사회 성원으로서 자아를 실현할 수 있는 능력과 소양을 길러주는 데 초점을 둔 진학지도, 직업지도, 생활지도를 포함하는 개념이라고 볼 수 있다. 특히 실업계 고등학교를 진학하고 있는 학생들은 조기에 사회에 진출할 것인가 대학에 진학을 할 것인가 하는 문제를 놓고 자신의 진로에 대하여 심각하게 고민하기도 하며 이는 사회적인 문제로도 발전하고 있는 현상이다. 결국 실업계 고등학교에서의 진로지도의 핵심은 개인의 진로선택 및 적응, 발달단계에 초점을 둔 학생 개개인의 흥미와 적성, 능력과 인성, 그리고 개인환경에 알맞는 진학 및 직업선택이 이루어질 수 있도록 계획적이고 조직적으로 구안되고 실천되어야 할 것이다. 2. 실업계 고등학교 진로 지도 방향 실업계 고등학교에서의 진로지도의 방향을 살펴보면 개인과 국가 및 지역사회의 두가지 요구 측면에서 그 방향이 설정되어야 할 것이다. 가. 개인적 측면 (1) 학교는 학생들에게 일과 직업세계에 관련된 직업윤리 및 자아인식의 능 력을 길러주고 사회 및 직업생활 준비의 적응문제를 해결해 주어야 한다. (2) 산업사회의 발전에 따른 직업의 종류 및 본질에 대한 객관적 이해를 제공 함으로써 진학 및 직업선택에 대한 유연성과 다양성을 길러주어야 한다.