무기력의 심리에 관하여

I.학습된 무기력에 대한 저자와 그 동료들의 핵심적인 실험 ▣ 실험 1) 자극: 개를 우리에 가두고 큰 소리와 함께 통제 불가능한 자극(전기충격)을 가한다. 즉 자극의 빈도나 강도 지속 시간 등을 완전히 실험자가 통제하고 우리에 갇혀 있는 개는 피할 수 없는 자극을 반복에서 준다. 2) 반응: 30초 동안 미친 듯이 전기충격을 도피하려고 시도한다. 자극의 횟수가 많아지면서 반응이 현저하게 감소하고 자극 자체를 수용하고 감내하는 행동을 취한다. 3) 다음 단계로 자극을 피할 수 있는 왕복 상자에 개를 집어넣고 똑 같은 전기 충격을 준다. 그러나 개는 자극에 대하여 회피(avoidance)하는 것을 포기하는 반응을 보였다. 반면 앞의 단계에서 통제 불가능한 전기충격을 받지 않았던 개는 50회 정도 자극을 받는 동안 점차 회피하는 것을 학습하여 큰 소리만 들려도 담을 훌쩍 뛰어 넘을 수 있었다. ▣실험의 결론 `하나의 유기체가 스스로 통제할 수 없는 외상적 경험을 하게되면 후에 이러한 외상적 경험에 대처하여 반응하려는 동기가 감소하게 되어 비록 자극을 회피할 수 있는 길이 있다 하더라도 그것을 학습하는데 매우 어려움을 겪게 된다. 결국 정서적인 평형이 개어지게 되며 우울증과 불안이 고조된다. 개들이 왕복 상자에서 도망칠 수 없도록 하는 것은 전기 충격 그 자체가 아니라 충격을 통제할 수 없었던 경험, 즉 통제에 대한 무력감이다.`(p.45) 1) 학습된 무기력은 반응을 주도하려는 동기를 약화시킨다. (1)개와 쥐, 물고기, 영장류, 인간에게도 학습된 무기력이 확인되었다. 전기충격에 의한 무기력은 다른 혐오스런 자극으로 전이된다. 즉 어떤 혐오스러운 경험에 의해 유발된 무기력은 다른 혐오스러운 경험으로 일반화된다. (2) 무기력 감은 충격에 의해 유발된 공격적 반응…
(1)개와 쥐, 물고기, 영장류, 인간에게도 학습된 무기력이 확인되었다. 전기충격에 의한 무기력은 다른 … 2) 학습된 무기력은 학습능력을 저해한다.