|
| |
|
|
전래동화를 통한 유아 창의성개발에 관한 기초연구
파일 
전래동화를 통한 유아 창의성개발에 관한 기초연구.hwp
[Size :
47 Kbyte
]
전래동화를 통한 유아 창의성개발에 관한 기초연구.hwp
[Size :
47 Kbyte
]
분량 8 Page
가격 1,000 원
×
링크주소가 복사 되었습니다.
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
카트
|
다운받기
|
 네이버 ID로 다운 받기  카카오 ID로 다운 받기  구글 ID로 다운 받기  페이스북 ID로 다운 받기 |
뒤로
|
자료설명
활발한 두뇌와 잠재적 능력을 가진 유아들에게 한국 전래동화를 통하여 언어‧동작적인 창의성을 개발할 수 있는지를 알아본 자료입니다. 여러분에게 본 자료가 많은 도움이 되시길 빌며, 좋은 결실 맺기를 바랍니다.
up전래동화를통한유아창의성개발에관한기초연구
목차/차례
- Ⅰ. 서 론
- 1. 연구의 필요성
- 2. 연구의 목적 및 문제
- Ⅱ. 이론적 배경
- 1. 창의성의 정의와 특성
- 2. 전래동화의 정의와 특성
- 3. 전래동화를 통한 언어적 창의성
- 4. 전래동화를 통한 동작적 창의성
- Ⅲ. 연구의 방법
- 1. 연구대상
- 2. 검사도구
- 3. 자료처리
- Ⅳ. 결과 및 해석
- 1. 언어·동작·창의성의 집단별 사전·사후 검사 차이
- 2. 창의성의 하위 변인들 사전·사후 검사 차이
- Ⅴ. 요약 및 결론
본문/내용
한국 전래동화는 창의력, 사고력을 자극하여 문제 사태를 해결하면서 상상력을 확장 시켜주고, 유아기때 이야기에서 받은 인상은 성인이 되었을 때 인격 형성의 기초가 되고, 읽기능력, 문자해독등의 언어능력을 가져온다.
3. 전래동화를 통한 언어적 창의성
전래동화는 유아들에게 상상과 공상의 세계에 대한 꿈을 가지게 하여 주며 그 내용에 대하여 이야기 함으로써 사건을 순서대로 기억하고, 새로운 어휘를 배우며, 사고와 이해력을 증진 시켜준다. 유아의 언어 사용 능력이 향상됨에 따라 즐거운 언어 생활을 할 수 있고, 언어를 창조할 수 있는 능력을 가지게 된다. 그림책이나 동화책은 상상력을 풍부하도록 하며 새로운 단어를 만들어 내고 생산하며 언어능력을 발달시키고 창의성의 발달면에 중요한 역할을 한다(함순곤외, 1993:130～161) 그리고 전래동화를 들려준 후 확산적 질문이 교사와 아동의 상호작용에 바람직하다. 상상력을 자극하는 질문 속에서 언어적 문제를 해결하기 언어적 아이디어를 발휘하여 언어의 유창함을 가지게 한다. 기존의 사고에서 탈피하여 희귀하고, 참신하며 독특한 아이디어나 해결책을 산출하는 독창성을 가짐으로 해서 창의적…
3. 전래동화를 통한 언어적 창의성
전래동화는 유아들에게 상상과 공상의 세계에 대한 꿈을 가지게 하여 주며 그 내용에 대하여 이야기 함으로써 사건을 순서대로 기억하고, 새로운 어휘를 배우며, 사고와 이해력을 증진 시켜준다. 유아의 언어 사용 능력이 향상됨에 따라 즐거운 언어 생활을 할 수 있고, 언어를 창조할 수 있는 능력을 가지게 된다. 그림책이나 동화책은 상상력을 풍부하도록 하며 새로운 단어를 만들어 내고 생산하며 언어능력을 발달시키고 창의성의 발달면에 중요한 역할을 한다(함순곤외, 1993:130～161) 그리고 전래동화를 들려준 후 확산적 질문이 교사와 아동의 상호작용에 바람직하다. 상상력을 자극하는 질문 속에서 언어적 문제를 해결하기 언어적 아이디어를 발휘하여 언어의 유창함을 가지게 한다. 기존의 사고에서 탈피하여 희귀하고, 참신하며 독특한 아이디어나 해결책을 산출하는 독창성을 가짐으로 해서 창의적…
참고문헌
• 김기창‧최운식(1988), 전래동화 교육론, 서울 : 집문당.
• 전경원(1995), 유아용 종합 창의성 검사, 서울 : 한국유아교육원.
• 송근조(1995), 동화활동과 질문유형이 창의성에 미치는 효과, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.
• 이영자‧이기숙(1995), 유아를 위한 교수-학습방법, 서울 : 창지사.
• 이영(1995), 창의적 신체교육, 서울 : 교문사.
• 이윤숙(1993), 가상적 문제 상황에서의 발산적 사고경험이 유아의 창의성에 미치는 영향,중앙대학교 석사학위논문.
• 원정자(1988), 유치원에서의 동작교육 실태에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문.
• 조수경(1995), 신체활동놀이가 유아의 창의성 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 석사학위논문.
◦ Barbara J. Tayor(1978). A child Goes Forth : A Curriculum Guide for Teachers of Preschool children(Brigham Young University press).
◦ DeMaria, C. R. (1974). Dimensions of physical education. Saint Louis : The C. V. Mosby Co.
◦ Emerson, P., & Leigh, C.(1979). Movement : Enchantment in the life of a child. Childhood Education, November / December 84～87.
◦ Gerhardt, L.A.(1973). Moving and knowing : The young child orients himself in space. Englewood Cliffs, NJ : Prentice -Hall.
◦ Sutherland et al(1981). children and Books, Glenview, Iillinois, Scott Foresman and Compan.
| 📝 Regist Info |
|
I D : skys****** Date : 2011-08-21 FileNo : 16134222 |
Cart  | |
| |