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외국인의 설문결과를 통해 본 한국어 학습자들의 인식조사
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외국인의 설문결과를 통해 본 한국어 학습자들의 인식조사.hwp
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자료설명
외국인의 설문결과를 통해 본 한국어 학습자들의 인식조사에 대한 글입니다.
up외국인의설문결과를통해본한국어학습자들의인식조사
up외국인의설문결과를통해본한국어학습자들의인식조사
목차/차례
- 1. 서론
- 2. 본론
- 1> 성별
- 2> 연령
- 3> 직업
- 4> 학력
- 5> 국적
- 6> 학습 동기
- 7> 현재 교육 과정에서의 숙달도 등급과 추정 등급
- 8> 현재 교육 과정에서의 숙달도 등급과 가능 예상 등급
- 9> 언어 기술(skill)별 숙달도 정도의 균등성
- 10> 언어 기술별 숙달도 순서
- 11> 균형적인 학습
- 12> 차등 학습 시 학습 순서
- 3. 결론
- 참고문헌
본문/내용
이상의 결과들은 등급별 차이를 보이지는 않았다. 결과에 대한 전체적인 해석은 우선 학습자들은 듣기·읽기 같은 이해 영역의 숙달도가 더 높다고 생각하고 있으며, 말하기·쓰기의 표현 영역에 대한 숙달도가 상대적으로 낮게 평가되고 있음을 알 수 있다. 음성 언어 사용과 문자 언어 사용별로 보면, 음성 언어의 말하기와 듣기 능력이 우월하다고 느끼는 학습자는 87명이고, 문자 언어의 쓰기와 읽기 능력이 우월하다고 느끼는 학습자는 103명으로 나타났다. 따라서 ‘읽기 → 듣기 → 말하기 → 쓰기’의 순으로 숙달도에 차이가 있음을 보이는 것이다. 말하기와 쓰기의 경우에서 음성 언어와 문자 언어의 일반적 난이도와 다르게 나타난 것은 쓰기 영역의 특성과 관련한 것으로 보인다.
참고문헌
김유정·방성원·이미혜·조현선·최은규. 1998. “한국어 능력 평 가 방안 연구 - 성취도 평가를 중심으로.” ꡔ한국어 교육ꡕ 9 -1.
김정숙. 1992. ꡔ한국어 교육 과정과 교과서 연구ꡕ, 고려대학교 대학원 박사 학위 논문.
심영택 외. 1995. ꡔ언어 교수의 기본 개념ꡕ - H.H. Stern 지음. 서울대학교 국어교육 연구소 국어 교육학 번역 총서 2.
Alice Ommaggio Hadley. 1993. Teaching Language in Context. 2nd edition. Heinle & Heinle Publishers.
H. Douglas Brown. 1994. Teaching by Principles : An Interactive Approach to Language Pedagogy. Prentice Hall.
김정숙. 1992. ꡔ한국어 교육 과정과 교과서 연구ꡕ, 고려대학교 대학원 박사 학위 논문.
심영택 외. 1995. ꡔ언어 교수의 기본 개념ꡕ - H.H. Stern 지음. 서울대학교 국어교육 연구소 국어 교육학 번역 총서 2.
Alice Ommaggio Hadley. 1993. Teaching Language in Context. 2nd edition. Heinle & Heinle Publishers.
H. Douglas Brown. 1994. Teaching by Principles : An Interactive Approach to Language Pedagogy. Prentice Hall.
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I D : abks***** Date : 2012-07-07 FileNo : 16134219 |
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