학부모의 교육참여와 학부모운동에 관한 고찰

1. 학부모의 교육참여 활동의 역사 1) 후원회(1946-1952) 해방이후 학교교육의 팽창은 막대한 교육재정을 필요로 했으나 당시 국가재정의 많은 부분을 외국의 원조에 의존하던 상황에서는 학부모들에게 의존할 수밖에 없었으며 각종의 학교후원조직을 통해 재정적 지원을 받아왔다. 1950년 초등학교 의무교육제도가 실시되자 교육인구는 급속도로 증가하게 되면서 급격히 늘어난 교육인구를 수용할 교육시설은 부족하였고, 이를 뒷받침해줄 수 있는 공교육 재정 역시 부족한 실정이었다. 이 같은 상황에서 자발적으로 학교별로 후원회가 조직되어 학교운영을 지원하게 되었다. 후원회는 점차 학부모들에게 과중한 경제적 부담을 강요하는 폐단을 드러내었고 부모의 경제적 부담에 따라 학생을 평가하는 등의 불건전한 풍토가 조성되는 문제를 야기시켜 문교부는 전국적으로 점점 더 조직화되고 균형잡힌 학부모 조직의 필요성을 느끼게 되었고 사친회가 발족되었던 것이다. 2) 사친회(1953-1962) 6·25동란으로 학교시설의 태반이 파괴되고 정부는 재정부족으로 학교운영비 조차 제대로 지출할 수 없는 형편에 도달하자 문교부훈령으로 사친회를 조직하게 된다. 사친회는 부족한 교육재정을 보충하였고 1953년의 경우 중등학교 재정의 53%를, 1955년에는 23.5%를 사친회가 부담하고 있었다. 실질적으로 학부모들은 사친회비와 수업료, 입학금을 포함하면 학교재정의 80%를 부담하였던 것이다. 1956년의 경우에는 사친회가 중등학교 학급당 경비의 75%이상을, 1965년의 경우 교사봉급의 74%를 부담할 정도였다. 이렇게 사친회에 대한 학교재정의 …
6·25동란으로 학교시설의 태반이 파괴되고 정부는 재정부족으로 학교운영비 조차 제대로 지출할 수 없는 형편에 도달하자 문교부훈령으로 사친회를 조직하게 된다. 사친회는 부족한 교육재정을 보충하였고 19…