학교장 초빙제에 관하여

⑶ 새로운 교장임명방법 모색 현행과 같은 체제하에서 농어촌 같은 소규모, 열악한 교육환경에 있는 학교에는 초빙교장으로 지원하는 교장도 없을 뿐만 아니라, 임명교장도 무난하게 임기를 채우고 교장의 소임을 마무리 하는 무책임, 무소신한 교장들이 존재하고 있는 것 같다. 이런경우에는 학교장 “공모”제고가 필요한 것 같다. 학교장 공모는 학부모, 지역사회 인사, 교사, 교육청관료로 구성하되, 과감하게 특별히 교장임기제한에 벗어날 수 있는 특별임명(교사의 정년이내의 나이에 있는 교장연수이수자에 한해서) 또는 교장으로 정년퇴임후 2-3년되는 교장을 공모를 통해서 임명하는 방안이 모색되어야 할 것이다. 실업계고등학교 같은 경우에는 동문출신을 교장으로 모신다든가 하는 방법은 공모제의 한 가지 방안이 될 수 있을 것이다. 교사 초빙제의 문제점 및 개선방안 현행교사초빙제도는 나의 인식부족으로 인하여 문제점을 찾을 수 없어서 주변에 있는 열학한 환경의 학교(초등학교, 중학교)와 실업계고등학교에 관해서 살펴보고자 한다. ⑴ 인문계고등학교가 어렵다지만 실업계고등학교에 비할 바가 되지 못한다고 생각한다.실업계 진학하는 학생들은 중학교부터 주변으로부터 관심대상에서 제외되고, 학업에 흥미를 잃고, 마지못해 학교생활하는 학생들이라 이러한 교육환경에서 학생들을 지도하고 있는 교사들에게 존재하고 있는 과를 폐과시키면서 부전공연수보다는 인성(상담, 재량 계발 등)수련쪽의 장기간의 연수하여 교과공부에서보다는 인성교육에 중점을 두도록 하여야 하고, 지도하는 교사들에게 과감한 인센티브(근무가산점, 연구점수부과)제도가 시행되아야 할 것이다.