학교 교육 혁신을 위한 문화교육 운동의 현재와 전망에 관하여

예술교육의 양을 늘리고 새 교과목을 추가하자는 것이 문화교육의 기본 취지는 아니다. 부분적으로는 영상문화교육이나 연행문화교육과 같은 새로운 교과목의 개설도 필요하겠지만, 이 제안은 기존 교과목의 내용 자체를 문화적인 관점과 방법으로 재조직하는 데 그 역점이 있다. 어떤 교과목이든, 교육목표를 지식정보의 전달과 암기보다는 해당 지식정보의 역사적 문맥에 대한 폭넓은 이해, 학습자의 반성적 판단력, 창의력, 기획력, 상상력, 감수성, 의사소통능력, 매체 해독 및 사용 능력을 함양하는 쪽으로 교과내용과 수업방법을 바꾸자는 것이다.