특수교육에 관하여

3. 특수교육의 학습환경 특수아동은 그 아동의 현재 수준에 따라 결정된 학습환경에 배치되고 있으나 가능하면 일반아동과 통합하여 교육하는 완전통합의 방향으로 서서히 그 패러다임이 변화고 있다. 아동을 어떤 학습환경에 배치하여 교육할 것인가 하는 문제는 종합적인 진단을 통해 판별하고 결정해야 할 것이다. 왜냐하면 어떤 유형의 배치가 가장 적합할 것인가 하는 것은 아동 개인에 따라 다르기 때문이다. 또 아동에 따라서는 제한된 환경에서 교육하는 것이 더 효과적일 수도 있다. 그 이유는 비록 특수교육의 패러다임이 완전통합으로 이동하고 있는 경향이라고 하더라도 반드시 최소로 제한된 환경에서 교육하는 것이 모든 장애아에게 효율적이라는 과학적인 증거가 부족하기 때문이다. 따라서 보다 중요한 것은 그 아동에게 적합한 교육을 행하고 있느냐 하는 것이며, 이것이 특수교육의 질을 높이는 일이라 할 수 있다.