초빙교원제도 검토과제 및 개선방안에 관하여

둘째, 실시대상 학교를 해당지역 교원들이 선호하는 학교로 지정하는 기술적인 접근이 필요하다. 초빙교원제가 실시되는 학교를 살펴보면, 교원들에게 매력적이거나 근무여건이 좋은 곳이 별로 없다. 그렇기 때문에, 지원하는 교원이 부족하고, 관심이 떨어지는 요인이 되기도 한다. 셋째, 초빙교사로 근무한 자가 교사초빙의 목적과 관련하여 특별히 우수한 실적이 있을 때에는 인사상 우대할 수 있다는 조항이 있는데, 그렇게 매력적인 유인책이 되지 못한다. 승진에 가산점을 제공하는 것은 문제가 있지만, 물질적인 인센티브를 제공하든지 동기를 부여할 수 있는 현실적 대책이 요구되어 진다. 마지막으로, 교육 환경의 급격한 변화를 실험적으로 연구해 볼 수 있는 공간으로 초빙교원제도 실시학교를 활용했으면 한다. 자립형사립고, 대안학교, 특수목적고에 경쟁할 수 있는 경쟁력을 지닌 학교로 자리매김 되어지기 위해 임용대상자를 자격증 소지자나 취득자로 한정하지 말고 개방해야 한다. 또한, 해당지역 근무자를 삭제하고 해당학교의 자율성과 교육력을 높일 수 있는 모든 인적 자원에게 문을 활짝 열어 주어야 할 것이다.