인재육성을 위한 자유로운 경쟁 고교평준화에 관하여

3. 교사들도 선택하기를 원한다. 한국에 한창 열린교육이 불었다 요즘은 조금 잠잠해졌다. 얼토당토않게 평준화된 고교교실에서 열린교육을 함께 접목시키려다 결국은 이도 저도 아닌 혼란이 왔기 때문일 것이다. 예를 들어 덧셈이 안되는 아이와 여러자리의 곱셈이 자유로운 아이들을 함께 가르치라고 하니 교사는 많은 아이들 속에서 죽을 맛이 것이다. 또한, 보충, 심화라는 단어는 고교 평준화 속의 비평준화이니, 이 또한 아이러니가 아닐 수 없다. 학원가와 비교하지 말라. 숫자에서, 아이들의 수준에서, 학원은 학교와 같을 수가 없는 것 아닌가? 엄청난 임용고시 경쟁률을 뚫고 교사가 된 고등학교 교사들에게 처음부터 돌아오는 것은 학원강사가 더 낫지 않냐는 건 너무나 참기 힘든 말일 것이다. 하지만, 그것이 현실이요, 그러다보니, 교사들도 아이들이 안다치고 수업을 하게되고, 잘 모르는 것 같아도 당연히 학원에서 배우겠지 하는 생각을 하게되는 것이다.