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국어교육론
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자료설명
국어교육론에 관한 자료입니다.
국어교육론기말레포트
국어교육론기말레포트
목차/차례
- <목 차>
- 1. 국어과 교수 학습의지향 --------------------------- 2
- 1) 국어과 교수 학습의 동향 ------------------------------------- 2
- 2) 사고력 신장을 위한 국어과 교수학습 -------------------------- 4
- 2. 국어적 사고력 수업의 실천 ------------------------ 6
- 1) 교수 학습의 설계 -------------------------------------------- 6
- 2) 교수 학습의 수행 -------------------------------------------- 7
- 3. 국어과 교수 - 학습 평가의 본질 ------------------- 10
- 1) 국어 교수 - 학습 평가의 동향 -------------------------------- 10
- 2) 국어적 사고력 평가의 절차 ----------------------------------- 11
- 4. 국어적 사고력 평가의 원리와 실행 ----------------- 15
- 1) 국어적 사고력 평가의 원리와 범주 ---------------------------- 15
- 2) 국어적 사고력 평가의 실행 ----------------------------------- 17
본문/내용
평가 시기는 평가의 목적과 유형에 따라 평가의 시기를 조정할 수 있다. 평가를 수행하는 주체가 누구인가에 따라 학습자들의 가지평가, 학습자 집단 간의 동료 평가, 그리고 교사가 수행하는 교사 평가가 있다. 평가의 방법에 관해서는 지필고사·에세이·선다형검사·구두질문·문제해결안·과제 대처 전략 등이 있다. 평가의 유형에는 크게 과정평가·결과평가·발달적 평가가 있다. 이상에서 보듯 평가 유형은 매우 다양하므로, 평가 유형과 절차에 대한 충분한 숙지가 필요하고, 평가 결과 처리에 대한 구상이 반드시 있어야 한다.
참고문헌
◎ 참고문헌
∙ 이삼형 외 『국어교육학』, 소명출판, 2001.
∙ 최현섭 외, 『국어교육학개론』, 三知院, 1997.
∙ 이성진 외, 『사고력교육과 평가』, 중앙교육평가원, 1990.
∙ 성일제 외, 『사고교육의 이론과 실제』, 배양사, 1989.
∙ 신헌재, 「창의적 사고력 신장과 국어과 교육」, 한국국어교육연구회, 1991.
∙ 이대구, 「창의적 사고력 신장을 위한 국어과 교수 - 학습방법 탐색 (1) 」,
청람어문교육학회,1994.
∙ 이삼형 외 『국어교육학』, 소명출판, 2001.
∙ 최현섭 외, 『국어교육학개론』, 三知院, 1997.
∙ 이성진 외, 『사고력교육과 평가』, 중앙교육평가원, 1990.
∙ 성일제 외, 『사고교육의 이론과 실제』, 배양사, 1989.
∙ 신헌재, 「창의적 사고력 신장과 국어과 교육」, 한국국어교육연구회, 1991.
∙ 이대구, 「창의적 사고력 신장을 위한 국어과 교수 - 학습방법 탐색 (1) 」,
청람어문교육학회,1994.
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I D : ghhh***** Date : 2011-04-23 FileNo : 16134059 |
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