교육공학의 전망과 과제

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.2. 교육공학 활용에 대한 정당성
1)교육공학의 활용은 학교교육뿐만 아니라 일반 사회환경에서도 이미 일반화되어 있다.
:공학적 문명의 이기를 이용하지 않으면 어느 곳도 갈 수 없고 어떤 일도 할 수 없는 사 회가 되었다. 그러므로, 교육에 공학을 이용함으로써 아동들에게 논리적 사고를 교육시키 는데 중요한 역할을 수행한다고 많은 사람들이 믿고 있다.

2)교육공학은 교육의 실제에서 효과성, 효율성을 나타내고 있다는 실증적 결과들이 제시되 고 있다.
:교수-학습방법 과정에서 공학적 매체를 활용하게 되면, 학생들의 학습흥미를 증진시켜 주고 체계적이고 조직적인 수업을 전개하게 할 수 있게 된다는 것이다. 그 결과로 교수 력-학습력이 향상될 수 있다는 점은 대체로 공감하고 있다. 그러나 이 두 신념은 일반적 이어서 구체적인 방법은 제시해 주지 못하고 있다.
그래서 연구되는 것이 가치를 중요시하고 있다. 코즈마가 지적한 바와 같이 교육공학적 접근은 정보를 전달하는 수단으로 활용하기보다는 학습자가 지식을 능동적으로 구성하 기 위한 수단으로 활용하는 매체로서 파악하는 것이 적절…