학교와 도서실에 관하여

도서실이 있는 학교 처음 아이를 학교에 보내면 미리 아이 손을 잡고 학교 구석구석을 돌아보게 된다. 교실과 과학실, 음악실, 컴퓨터실, 양호실, 예절실 그리고 도서실을 둘러보며 아이가 호기심을 가지고 학교에 다니게 되면 이런 곳을 다 이용할 수 있을 거란 기대에 부풀게 된다. 지난 겨울 방학때 학교 도서실에서 봉사하는 날이었던 것으로 기억한다. 웬 할아버지 한 분이 손자되는 아이 손을 꼭 붙들고 도서실문을 열고 들어오셨다. 첫마디가 “ 아이고 이런 좋은 곳이 다 있네. ○○야, 어떠니?. 이건 사전이구만. 나도 중국어를 조금 했다니까...허허허” 하고 웃으셨다. 아이는 “ 할아버지 ○○학교보다 좋은 것 같아요.” 했다. 도서실 이곳 저곳을 안내해드리는 동안 책은 아이들이 많이 보느냐, 몇 명이나 오느냐 등을 물어보셨다. 이제 학부모 입장에서도 학교에 도서실이 있느냐 없느냐는 중요한 문제가 되었다. 나부터도 학교에 아이가 마음놓고 읽을 책이 있다는 것이 참으로 기분 좋고 즐거운 일이 되었다.. 내가 봉사하는 날에는 아이도 도서실에서 나를 기다리고 있다. 책상에 앉아 책을 읽으면서 말이다. 학교에 도서실이 있으면 그 도서실을 제대로 운영해야 하는데 여기에 학부모의 도움이 없이는 안되는 일이다. 도서실 업무를 맡아하는 선생님 혼자서 보통 1500명이 넘는 학생들의 도서실을 관리하기란 여간 어려운 일이 아니기 때문이다. 도서실 문부터 열고 아이들을 만나자 학교 도서실이 없는 학교도 많다. 설사 있다해도 먼지 묵은 책들이 한곳에 쌓여있는 버려진 공간으로 있는 학교도 많다. 학부모들이 나서서 도서실 먼지를 털고 서가를 정리하고 책을 정리하는 아름다운 모습을 보여주어야 한다. 내가 학교도서실 봉사를 하게된 경위도 이런 마음에서 시작된 듯하다. 첫아이가 학교에 들어갔을 즈음만 해도 도서실은 학교 건물 4층 한쪽에 문이 잠겨있는 먼지투성이 공간이었다. 선…
첫아이가 학교에 들어갔을 즈음만 해도 …