사회과 교육과정의 정보화 방안에 관하여

Ⅱ. 학교급별 교육목표 1. 초등학교 교육목표 나. “일상생활의 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 자신의 성격과 느낌을 다양하게 표현하는 경험을 가진다”에 대한 의견 - 정보 기술은 문제 해결 및 자기 표현의 도구로서 각광을 받고 있음. - 따라서 정보사회에서의 문제 해결 능력과 자기표현 능력을 기를 수 있도록 정보 소양을 기초 기능으로 간주해야 할 것임. 2. 중학교 교육목표 - “학습과 생활이 필요한 기본 능력과 문제해결력을 기르고 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현하는 경험을 가진다”에 대한 의견 - 정보 소양은 학습과 생활에 필요한 생활 리터러시(life literacy)임. 3. 고등학교 교육목표 - 학문과 생활에 필요한 논리적, 비판적, 창의적 사고력과 태도를 기른다. - “이를 지원할 수 있는 정보 사회의 도구는 컴퓨터임.” Ⅲ. 운영에 대한 의견 (아) ... “정보화 및 정보윤리교육 등 범교과 학습은 재량활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련되는 교과와 특별활동 등 학교교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루어지도록 하고, 지역사회 및 가정과의 연계지도에도 힘쓴다.”