교육의 사회적 전개과정

1) 원시사회의 성년식

① 교육의 목적은 생존과 직접 관련된 안전에 있고, 비형식적 교육의 형태로 이루어졌다.

② 교육은 생활과 직결되었다.

③ 주된 교육내용은 생리적 필요 충족을 위한 교육과 제사와 의식을 위한 교육 그리고 관습·금기·규칙들에 과한 교육이었다.

④ 일차적 사회집단인 가정이 교육의 주된 책임을 졌고, 제사와 예식에 관한 교육은 부족집단의 지도자들이 맡았고 별도의 교육기관은 없었다.

① 일정한 연령에 도달한 자를 주로 했으며, 이것은 학령의 싹이다.

② 일정한 소년·소녀들에게만 하였으며, 이것은 피교육자의 싹이다.

③ 일정한 고로(古老, 또는 원로) 추장 등이 이식을 주재하였으며, 이것은 교육자의 싹이다

④ 마을 아무데서나 올린 의식이 아니라, 일정한 성소를 택해, 이것은 도장·교실의 싹이다.

⑤ 다른 때에는 접할 수 없던 성인사회의 비밀이 전달되고 그 사회의 어른으로서 알아야 할 모든 뜻이 전달되는 식이었으며, 이는 교육내용의 싹이다.

2) 고대사회의 교육