장애아동들의 치료를 위한 치료방법에 관한 고찰

물놀이 물놀이에서 접촉한다. 목욕탕이나 물탱크에 따뜻한 물을 가득 채우고 물 속에서 맨 몸을 포옹하여 감싼다. 유아와 어머니가 맨몸으로 물 속에서 온 몸을 접촉한다. 두발 을 잡고 끌어 주가나 유희를 하며 놀이를 한다. 유아를 온 몸으로 안아서 얼굴, 머리부터 발끝까지 손으로 서서히 문지른다. 20∼30분 정도 계속한다. 그리고 치료자는 눈을 맞추어야 한다. 눈이 마주칠 수 있도록 수평에서 가까이 온몸이 접촉하여 마주보며 앉는다. 눈이 맞닿도록 눈을 바라본다. 눈 맞춤이 없으면 놀이로 진행할 수 없고, 놀이에 흥미를 갖기 어렵고 치료사와 친밀감으로 발전시킬 수 없다. 그리고 감정의 교환이 이루어지기 어렵다. 계절에 따라 물의 따뜻한 정도의 온도는 조절하여 물을 채우며 물에 목욕향이나 올리브를 타서 이용하면 좋다. 유아에 따라서는 음악을 들려주며 유아의 반응을 살펴 즐거워하면 이를 이용할 수 있다. 그리고 치료사가 맨몸을 하기에 어려우면 간단한 수영복을 대신하지만 피부에 접촉만큼은 못하다. 운동놀이 운동놀이(Touch Play)는 신체 접촉을 위하여 크게 도움이 된다. 운동 놀이는 대부분 큰 운동 놀이에서 시작하고 작은 운동 놀이에 접근한다. 운동은 도구적 운동보 다는 신체 접촉을 하는 운동을 선택한다. 치료사는 운동에서 신체적인 접촉을 많이 시 도한다. 그러기 위해서는 치료사의 놀이나 개입이 더 자주 더 많아야 한다. 놀이에 발전 이 되면 지금까지 억제한 행동 통제나 제한한 모방, 흥미의 영역을 넓혀 주고 놀이는 비교적 운동에 힘이 소모될 정도로 시간을 늘리고 꾸준히 계속한다. 놀이보다는 치료사 의 개입을 더 적극적으로 한다. 학교에서 체육 시간에 실시하는 운동은 장애 아동에게 는 치료 운동이라 할 수 있다. 운동으로서는 손잡고 달리기, 강강술래, 쎄쎄쎄, 씨름, 손잡고 빙빙 돌기 등 아동의 흥미에 따라 놀이를 선택하여 이용한다. 포옹하기 이 외에도 접촉은 촉각을 많이 사용하므로 촉각에 관련된 놀이를 이…
이 외에도 접촉은 …