교육과정 사회학

4.문화적 재생산론의 긍정적인 면 ①교육과정을 사회구조와 연결시켜 파악 : 기존의 교육과정 속에 숨어 있는 이데올로기적 모순을 비판적으로 볼 수 있는데 공헌 ②학교교육에서 문화의 역할을 강조함으로써 학교교육에 대한 학문적 이해의 폭을 넓혔다. 5.문화적 재생산론의 문제점 ①사회 내부에서 비판의식이 어떻게 출현하는가를 설명하지 못하고 있다. 문화재생산론자들은 문화구조가 학교교육의 모습에 영향을 주며, 이런 문화형태에 따라 학생들이 일방적으로 영향을 받는 수동적인 모습으로만 분석하고 있다. ②역사적 관점의 결여 (데이비스(Davies)가 지적) : 문화재생산론자의 연구에서는 어떻게해서 그와 같이 되었는지를 보여줄 수 있는 역사적 차원의 설명이 결여되어 있다. ③학교교육에서 문화의 역할을 강조함으로써 다른 사회적 변인, 예컨대 경제적 영향력 정도를 간과하는 경향이 있다는 점과 학교내부 현상을 문화구조의 논리에 따라 그 성격을 규정함으로써 실제적인 복잡한 역동적 관계에 대한 관심이 부족하다.