청소년과 건강문제

2. 지적 발달 청소년들은 자신의 사고에 대하여 생각하고 성찰한다. 또한 그들은 다른 사람들의 사고에 대하여도 생각할 수 있다. 이러한 새로운 능력은 종종 젊은이들을 이상주의로 만들며 그들과 가족의 가치관을 문제삼을 수 있다. 청소년은 가설로부터 추론을 이끌어내며 가설을 검증하기 위한 계획을 설명하고 이를 체계적으로 검증하여 그 결과를 해결할 수 있다. 청소년은 한 문제에 대하여 여러 가지 생각을 동시에 할 수 있으며, 여러 가지 가능한 해결책을 예측해낼 수도 있다. 청소년기는 추상적인 것을 이해할 수 있다. 객관성과 상대성도 청소년이 가질 수 있는 인지 능력이다. 그들은 그들자신의 생활이 중요하고, 누구도 그들의 복잡한 생각을 결코 이해하지 못할꺼라고 생각한다. 청소년기 후반에 이르러서야 이러한 자기중심주의는 줄어든다. 3. 사회정서적 발달 1) 사회심리적 발달 자아정체감 : 청소년기의 주요 성장과업은 자기 스스로의 내면을 나타내는 주체성을 확립하는 것이다. 주체성은 자기인식이며 자기 자신의 개성을 보여주는 것이다. 에릭슨은 청소년기 혼돈의 원인을 급속한 신체변화, 골격성장, 이차 성징발달, 성욕 등으로 이해하고 있다. 청소년의 자아정체감 혼란을 완화시키는 여러 가지 방법에는 자신의 신체에 대한 이해, 변화의 수용, 역할 실험, 가족으로부터 독립, 반항과 논쟁, 친구그룹과의 동일시, 이상주의 등이 포함된다. 신체상 : 신체변화와 청소년기의 자기중심성은 신체에 대하여 선입견을 갖게 한다. 그들은 자기자산의 신체와 다른 사람을 비교하고 면밀히 살펴본다. 신체변화에 대한 교육은 자신의 신체에 대하여 잘 이해하고 친숙하며 깨끗한 신체 이미지에 도움을 준다. 역할실험 : 청소년기의 역할 선택은 가족의 기대, 사회의 규범 그리고 효과적이라고 입증된 과거의 규범들과 같은 많은 요소에 의해 영향을 받는다. 독립심 : 청소년기에 확실한 직업관과 책임감을 가짐으로써 성인이 되어간다. 청소년들은 독…
독립심 : 청소년기에 확실한 직…