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현행 대입제도와 새 대입제도의 검토
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자료설명
현행 대입제도와 새 대입제도의 검토에 대한 자료입니다.
현행대입제도와새대입제도의비교
현행대입제도와새대입제도의비교
목차/차례
- 목차
- I. 2005학년도 대학 입시제도 개요
- 1. 기본 방향
- 2. 전형 유형
- 3. 주요 전형자료
- 4. 2005학년도 대입의 특징
- II. 2005학년도 대학수학능력시험의 이해
- 1. 출제 영역(기본 체제)
- 2. 현행 수능시험과의 비교
- 3. 수능 체제 변경의 주요 특징
- III. 2005학년도 대입준비 방법
- 1. 전반적인 대책
- 2. 전형자료별 대책
- 3. 입시전략 수립
- (1) 입시전략 수립 모형
- (2) 입시전략 수립 절차
- 4. 대입 전형 체제와 주요 전형 자료 활용
- 5. 고등학교 학교생활기록부 반영
- 6. 대학 입학 수학능력시험 성적 반영
- 7. 소결
- IV. 2008학년도 이후의 대학입학제도 개선방안(시안)
- 1. 제도개선 시안
- 2. 이번 시안의 핵심적인 내용은,
- 3. 제도개선후의 변화 모습(기대효과)
- V. `2008학년도 대학 입시안’문제로 불거진 고1 교실의 혼란
- 1. 절대평가에서 상대 평가로
- 2. 3불(不)정책(본고사·고교등급제·기여입학제 금지)
- 3. 핵심은 전형계획
- 4. ‘교육 평등’속의 私교육비·유학비 급증
- 5. 고1학생 55%, 내신 등급제 재검토해야 ,사교육비 증가, 경쟁심리 증가, 시험 부담 증가
- VI. 대입제도 개선안, 해법은?
- 1. 대입제도의 자율화
- VII. 교육과정과 대입제도, 어떤 관계이고 무엇이 문제인가?
본문/내용
I. 2005학년도 대학 입시제도 개요
1. 기본 방향
(1) 대학별 학생선발 방법의 자율화ㆍ다양화ㆍ특성화 정책 지속
- 학교생활기록부 및 대학수학능력시험 성적 반영 방법은 대학별로 자율 결정
- 학생의 소질, 적성, 특기 및 대학의 교육이념과 전공 특성 반영 권장
(2) 고등학교 교육과정 운영의 정상화에 기여할 수 있는 선발방법 유도
- 수능성적 비중 축소 및 일부 영역, 가중치, 등급제 활용 권장
- 학생부 성적 및 비교과 기록의 다양한 활용 권장
(3) 7차 교육과정에 부합하는 학생부 반영방법
- 고교 1학년 성적 : 국민공통 기본교육과정
- 고교 2~3학년 성적 : 선택중심 교육과정
(4) 2005학년도 대학수학능력시험 체제에 적합한 성적 반영방법
- 인문계, 자연계, 예ㆍ체능계 등 수능시험의 계열구분 폐지
- 총점제와 원점수를 페지하고, 영역/과목별 표준점수 및 등급 제공
- 출제범위에 직접 포함되는 교과목은 선택중심 교육과정 위주로 출제
- 일부 영역은 선택과목 중 각각 1~4 과목까지만 응시 가능
2. 전형 유형
(1) 일반전형 : 특별한 지원 자격 기준을 설정하지 않는 일반 학생을 대상으로 한…
1. 기본 방향
(1) 대학별 학생선발 방법의 자율화ㆍ다양화ㆍ특성화 정책 지속
- 학교생활기록부 및 대학수학능력시험 성적 반영 방법은 대학별로 자율 결정
- 학생의 소질, 적성, 특기 및 대학의 교육이념과 전공 특성 반영 권장
(2) 고등학교 교육과정 운영의 정상화에 기여할 수 있는 선발방법 유도
- 수능성적 비중 축소 및 일부 영역, 가중치, 등급제 활용 권장
- 학생부 성적 및 비교과 기록의 다양한 활용 권장
(3) 7차 교육과정에 부합하는 학생부 반영방법
- 고교 1학년 성적 : 국민공통 기본교육과정
- 고교 2~3학년 성적 : 선택중심 교육과정
(4) 2005학년도 대학수학능력시험 체제에 적합한 성적 반영방법
- 인문계, 자연계, 예ㆍ체능계 등 수능시험의 계열구분 폐지
- 총점제와 원점수를 페지하고, 영역/과목별 표준점수 및 등급 제공
- 출제범위에 직접 포함되는 교과목은 선택중심 교육과정 위주로 출제
- 일부 영역은 선택과목 중 각각 1~4 과목까지만 응시 가능
2. 전형 유형
(1) 일반전형 : 특별한 지원 자격 기준을 설정하지 않는 일반 학생을 대상으로 한…
참고문헌
교육부, 새 대학입학 전형제도 시행 기본계획, 1995.12.
교육부, 새로운 대학입학제도와 「교육비전 2002: 새 학교문화 창조」, 1998.
교육부, 2002학년도 대학입학전형기본계획, 교육부고시 제2000-12호, 2000.
교육부, 2002학년도 대입제도 관련 문답집, 2000.
교육인적자원부(2003). `2004학년도 대학입학전형기본계획 수정사항`.
교육개혁심의회, 대학입시제도의 개선, 교육개혁심의회, 1987.
교육개혁위원회, 한국교육개혁백서, 1998.
윤정일 외, 한국 교육정책의 탐구, 교육과학사, 1996.
이규환, 선진국의 교육제도, 배영사, 1990.
이길상, 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가, 93-162, 1995.
교육인적자원부(http://www.moe.go.kr/)
http://webzine.madang21.or.kr/no_109/policy/po-01.htm
http://news.empas.com/show.tsp/cp_do/20050602n00434/?kw=%C1%A6%B5%B5+%3Cb%3E%26%3C%2Fb%3E+%B4%EB%C0%D4%C1%A6%B5%B5+%3Cb%3E%26%3C%2Fb%3E+%B4%EB%C0%D4+%3Cb%3E%26%3C%2Fb%3E
http://economy.hankooki.com/lpage/editorial/200311/e200311241859536210.htm
http://ranking.empas.com/fight/fight_view.html?artsn=57058&ls=s&pq=q%3D%25B4%25EB%25C0%25D4%25C1%25A6%25B5%25B5
http://www.voiceofpeople.org/new/view_total.html?serial=24434
교육부, 새로운 대학입학제도와 「교육비전 2002: 새 학교문화 창조」, 1998.
교육부, 2002학년도 대학입학전형기본계획, 교육부고시 제2000-12호, 2000.
교육부, 2002학년도 대입제도 관련 문답집, 2000.
교육인적자원부(2003). `2004학년도 대학입학전형기본계획 수정사항`.
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윤정일 외, 한국 교육정책의 탐구, 교육과학사, 1996.
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이길상, 입시제도 개혁의 역사와 평가, 한국정신문화연구원편, 한국교육개혁의 종합적 평가, 93-162, 1995.
교육인적자원부(http://www.moe.go.kr/)
http://webzine.madang21.or.kr/no_109/policy/po-01.htm
http://news.empas.com/show.tsp/cp_do/20050602n00434/?kw=%C1%A6%B5%B5+%3Cb%3E%26%3C%2Fb%3E+%B4%EB%C0%D4%C1%A6%B5%B5+%3Cb%3E%26%3C%2Fb%3E+%B4%EB%C0%D4+%3Cb%3E%26%3C%2Fb%3E
http://economy.hankooki.com/lpage/editorial/200311/e200311241859536210.htm
http://ranking.empas.com/fight/fight_view.html?artsn=57058&ls=s&pq=q%3D%25B4%25EB%25C0%25D4%25C1%25A6%25B5%25B5
http://www.voiceofpeople.org/new/view_total.html?serial=24434
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