캠퍼스내에서의 폭력과 스토킹

2002년 10월 28일 수업이 진행되는 동안 여러 교수가 살해되었다. 용의자는 아리조나 대학 간호학과로 퇴학당한 학생으로 학교에 불만을 품고 있었던 것으로 추정된다. 그 사건 일주일전 호주의 멜버른에서 경제학과 학생이 백화점 안으로 들어가 2명을 죽이고 5명을 다치게한 사건이 있었다. 1996년, 샌디에고 대학에서 교수앞에서 논문 발표를 하는 시간에 한학생이 강단 앞으로 나가 교수 셋을 쏘아죽였다. 그 학생은 교수들이 자신이 직업을 얻지 못하게 하기 위해 한국은 꾸미고 있다고 생각했다. 대학은 그런일이 일어나지만 않으면 전원적, 목가적으로 보일지 모르나 가혹한 현실에서는 꼭 그렇지만은 않다. 우선 폭력은 직역이나 공공단체에서와 마찬가지로 캠퍼스내에서 언제든지 일어날 수 있다는 것을 자각해야하고 그런다음 잠재적 폭력 예방, 교육, 사정, 중재 방법이 조사되어야한다. 캠퍼스 관리가 정립되거나 반폭력 정책이 만들어져야한다. 반폭력 정책 기구는 전문 인력으로 구성되어 폭력 위험성을 사정해야한다. 이 아티클은 이 주제에 관한 기본적인 이해와 자극을 위한 실험과 리뷰를 제공한다. <폭력 예방> 살인은 인터내에서 사망률 중 2번째로 큰 원인을 차지한다. 여성에게는 첫번째 원인이다. 다음에 나오는 직장에서의 살인 사례과는 용의자의 행동과 움직임이 메스컴을 통해 보도됨으로서 사람들에게 교육적인 효과를 가지고 왔다. 살인자는 겉으로 보기에 매우 호의적일 수 있기 때문에 그 사람을 겉모습으로 판단한다는 것은 불가능하다. 그렇기 때문에 우리는 사전에 예방책과 교육 프로그램을 개발해야 한다. 위협 또는 협박, 언어나 육체저 폭행, 무기소지는 명백히 용인되어서는 안된다. <교육> 교육 예방 프로그램을 교육받은 고용인은 근로자나 학생이 위험에 노출되어 있을 때 윗상사에게 보고하는 경향이 높다. 사람들은 바로 달려들지는 않는다. 폭력은 어떤 행동에 대해 대처하는 과정에서 일어난다. <경고사인> -언어폭력(협박, 위협적인 말들) -별나고 특이한 생각(…
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