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자료설명
우리나라의 케어복지교육은 한마디로 이제 시작이다. 케어복지란 용어를 사용하기 시작한 것도 1999년 한국케어복지협회가 창설된 이후이며, 협회 창설이후 각 대학교수들이 모여 케어복지사 양성을 위한 교육과정을 논의하였고 고령화 사회에 필요한 케어전문인력 케어복지사 과정을 수립하여 케어복지 교육을 시작하였다.
케어복지교육의전망과과제
목차/차례

Ⅰ. 서론

Ⅱ.케어복지의 개념과 특징

1. 케어와 케어복지
2. 케어복지의 실천방법과 필요한 지식과 기술

3. 전문직으로서의 케어복지의 특징

4. 케어복지교육과 자격제도의 필요성

Ⅲ. 우리나라의 케어복지교육의 현황
1. 케어복지교육의 경과
2. 케어복지교육의 실태
3. 일본의 개호복지사 교육과정
Ⅳ. 결 론
본문/내용
이와 같이 케어복지란 용어가 사회복지계에 대두된 것은 역사가 길지 않으며, 따라서 케어복지 교육은 걸음마 단계라고 할 수 있다. 그러나 우리나라의 고령화 속도가 세계적으로 유래없이 빠르게 진행되고 있는 사실과 맞물려 사회복지분야에 케어복지의 확산도 급속히 이루어지고 있다. 케어복지사 교육과정 개설이후 올해 4번째로 대학의 졸업생들이 시험을 치를 예정인데, 현재 케어복지사 교육과정을 정규교육과정으로 도입한 대학이 54개 대학에 이르며, 이 중 교육과정을 이수하고 졸업하는 학생들이 있는 대학으로 시험을 신청한 대학이 39개 대학에 이르고 있다. 또한, 지난달에는 연구자들의 활동처라고 할 수 있는 한국케어복지학회가 창설되어 케어복지학의 이론적 체계의 구축을 위한 연구와 발전에 박차를 가하게 되었다. 이렇게 우리사회가 케어복지에 대한 필요성에 대한 인식과 케어복지 전문인력에 대한 요구가 높아지고 있음을 볼 수 있는데, 특히 현재 정부가 마련하고 있는 노인요양보장제도에 있어 케어전문인력은 그 성패를 좌우하는 중요한 문제이며, 따라서 정부나 사회복지학계에서 앞으로 이들을 양성하기 위한 교육에 보다 관심을 기우려야 할…
참고문헌
이해영(2002)“우리나라 케어복지사 자격 제도의 도입방안”『노인복지연구16』,한국노인복지학회.
이해영편(2003),『케어복지론』서울: 양서원
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町田降男(2000) “介護專門職序論”, 松本短期大學紀要,
奧津文子(2001) “介護福祉士の敎育現狀と課題” 佛敎大學大學院紀要, 第29號
井上千津子(2001) “21世紀に求められる介護福祉士の役割”,『介護福祉』42.
黑川昭登(1998)『現代介護福祉論』, 誠信書房
澤田信子(2002) “介護實習敎育의 意義와 課題”『介護福祉』46,
谷川和昭(2003)“Carework實踐專門性 介護福祉士養性敎育”



📝 Regist Info
I D : wooy*****
Date : 2011-06-13
FileNo : 16131663

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