다원주의 과학교육은 복합문화적 과학교육

다원주의 과학교육은 복합문화적 과학교육, 반인종주의 과학교육, 여성에 우호적이고 여성적이며 여성 주의적 과학교육과 결부시켜 계층과 종교, 장애유무로 구분되는 사람들을 위한 평등을 추구하는 교육이다. 과학교육이 어떠해야하는가를 검토하기 위해 과학 자체를 이해할 필요가 있는데. 과학이란 광범위하고도 변화하는 것으로 정의되어진다,. 과학의 연구주제는 과학자의 문화적 배경에 관련되고, 이는 다원주의 과학교육에 큰 의의를 제공하고 있다, 문화적 조건으로부터 자유로운 단 하나의 과학은 없다는 전제하에 학교에서 가르치는 과학교육은 문화에 따라 가르치는 내용이 달라져야 한다, 그러나 세계 각국의 과학과 교과과정은 일반적으로 매우 유사하며 여성이나 백인이외의 과학자들이 교과서에 등장하지 않는가라는 의문은 다원주의를 지향하는 과학교육의 관점에서 매우 중요하다. 학교에서의 고학 교육은 학생이 그들 나름의 사고방식을 가지고 과학 수업에 임한다는 가정 하에 수업을 진행하여야 할 것이며 하나의 과학적 문제를 다양한 방식으로 보는 수업이 진행되어야 한다. 과학부서는 과학을 가르치고 있는 교사들과 과학을 가르치거나 과학수업을 준…(생략)