교육과정및교육평가

6. 학습활동의 계획 ☆ 음률 수업 계획안 ☆ 활 동 방 법 전 개 ① 교사가 먼저 노래를 불러준다. - 선생님이 먼저 불러 줄께. 잘 들어보자. 새노래 : 시원한 여름 아무리 여름이 덥다하지만 제얼굴을 보시면 시원하지요 수-박 수-박 내이름은 수-박 더운사람 땀흘린사람 내게로오세요 ② 아이들과 함께 부른다. -얘들아 잘 모르지만 한 번 같이 불러볼까? ③ 피아노의 음만 들어본다. -우리 피아노 음만 들어 보도록 해요. -우리 피아노 소리를 들으면서 ‘음’으로 작은 목소리로 따라해 보도록 해요. ④ 한가지 소리로 부른다. -우리 이번엔 “아“로만 불러 봐요. -이번엔 어떤 말로 불러볼까요? ⑤ 유아들과 노래를 재미있게 부를 수 있는 방법을 알아보고 그 방법으로 노래를 부른다.. -이 노래를 부를 때 어떻게 부르면 더 재미있게 부를 수 있을까? ⑥ 다함께 노래를 부른다. 평 가 및 마 무 리 ① 노래부르기에 대한 느낌을 이야기 한다. -우리 친구들 오늘 배운 노래가 어땠니? ② 재미있었던 부분과 어려웠던 부분에 대해 이야기한다. -노래를 부르면서 가장 재미있었던 부분은 어느 부분이었니? 7.학습평가의 계획 -유아들과 이야기 나누기 시간을 통하여 여름에 대해 처음 이야기 했던 것들과 수업을 다 마친 후 이야기 나눈 것을 통하여 유아들이 여름에 대해 가지고 있던 개념들이 어느 정도 확실해 지고 이해하고 있는지 알아본다. -유아들에게 ‘여름’하면 생각나는 것에 대해 그림을 그려 보게 한다. 유아들이 그린 그림을 보면서 유아들이 여름에 대해 어느 정도 이해를 했는지 어느 정도 알게 되었는지를 알 수 있다. -본격적인 여름 동안 유아들은 방학을 맞아 가정에서 가족들과 함께 지내는 시간이 더 많으므로, 주제 ‘여름’에서 가정과의 협력을 통해 수업을 어느 정도 이해했는지 알 수 있다.