지체부자유아를 위한 치료교육

가. 치료에 중점을 둔 치료교육의 이념

인간의 신체 구조에서 사용하는 조직이나 기관이 발달하는 작업성 비대와 인간의 신체 구조를 사용하지 않았기 때문에 조직이나 기관이 오므라들거나 기능이 저하되 는 비작업성(폐용성)위축의 원칙이 있다. 다시말하면 인간의 신체 조직이나 기관이 실제로 커지거나 작게 되거나 혹은 그 모양은 변하지 않아도 그 기능이 활발하게 되거나 약해지는 것을 뜻하며 인간의 정신도 이 원칙에 따르는데, 이러한 원리적용 에는 보호와 훈련의 적당한 배분이 필요하다.
장애인의 심신의 기능은 정상부분과 이상부분이 나타나는 데, 전체적으로 균형이 잡히지 않은 이상부분 때문에 정상적인 부분까지 이상을 일으키는 일이 많으므로 치료교육활동에서는 이상한 부분을 포함해서 전체적인 조화를 이루도록 배려해야 한다.
또한 대부분의 장애아들에게는 어떤 병적 증상이나 바람직하지 못한 태도가 고착 되어 있는 경우가 있는데 이 증상이 고착된 태도는 일반적으로 장애아 고유의 증상 처럼 생각되는 일이 많으나 사실은 장애아 본래의 증상과 환경의…(생략)

나. 교육에 중점을 둔 치료교육의 이념