발도르프 학교 교육에 대한 report

◐ 교육의 목적 ◑ 1. 의지, 사고, 감정이 골고루 발달한 인간으로 교육하기 2. 아동의 발달단계에 따라 변화하는 요구에 맞추어 자기교육의 길을 걷게 하기 3. 교육과정에 예술적인 활동과 학문적인 활동을 통합시켜 조화로운 인간으로 교육하고 학습의욕 길러주기 4. 예술로서의 가르침 5. 교사가 가르치는 일과 학교 경영에 모두 참여하기 6. 학급과 학교를 공동체로 만들기 ◐ 발달단계에 따른 교육 원리 ◑ -영유아기(0세~7세) 교육의 원리는 모방과 본보기이다. 모방할 만한 물리적, 심리적, 도덕적 환경을 제공받는 일이 필요하다. 아이들 자기 고유의 속도가 있음을 염두 해야 한다. -아동기(7세~14세) 사고의 힘과 의지의 힘이 감정영역에서 만나 상호간에 적응 단계를 거친다. 감정과 관련된 이 시기는 상상력의 단계이며 이 시기의 아이들은 추상적 개념이나 논리형태로 배우는 게 아니라 상상력을 통해 세계를 표상하고 인식한다. 그러므로 예술을 통해 풍부한 감성을 키워주어야 한다. 교육원리는 교사의 권위와 그것을 따르는 학생의 자세이다. 발도르프 학교에서는 이 시기에 8학년 담임제를 실시하고 있다. -청소년기(14세~21세) 추상적, 개념적 사고력이 발달한다. 이 시기의 교육은 지성과 독자적인 판단력을 자극할 수 있는 방향에서 사고 발달에 중점을 두어 학문을 가르쳐야한다. ◐ 교육의 내용 ◑ 발도르프 학교의 교육과정은 1학년부터 13학년까지이며 1학년부터 8학년까지 담임과 학생이 바뀌지 않고 그대로 가며 유급이 없는 것이 특징이다. 9학년부터는 독어, 수학, 물리, 외국어 등 교과 담당 교사에게 전문적인 내용을 배우게 된다.