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천원 오천석의 민주교육사상 특징과 그 성격
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자료설명
천원 오천석의 민주교육사상 특징과 그 성격에 대한 글입니다.
up천원오천석의민주교육사상
up천원오천석의민주교육사상
목차/차례
- 1. 머리말
- 2. 식민지 유학지식인으로서의 천원
- 3. 민주주의와 민주교육의 반명제
- 4. 민주주의와 민주교육의 해설에서 재해석으로
- 5. 맺음말
- 〈참고문헌〉
본문/내용
천원이 보기에 식민교육을 지배했던 일본제국주의의 기본적 속성은 여러 가지 면에서 부정적 요소를 지니고 있다. 그것의 본질은 국수주의요, 국가지상주의이다. 또한 그것은 전제주의요, 독재주의며, 전체주의와 다를 바 없다. 말할 필요도 없이 그것은 자유와 평등의 이념 위에 서있는 인간의 존엄성을 인정하지 않는다는 점에서 ‘비민주주의적’이다. 이렇듯 천원은 일본제국주의와 식민지배의 이념적 바탕이 바로 전체주의라는 점에서 그 비민주성을 지적하고 비판하면서 그것을 극복하고자 하였다.
다음으로 천원이 극복하고자 했던 것은 전통사회의 문화와 전통교육의 부정적 잔재이다. 그가 보기에 이것은, 우리의 전통사회가 자생적이고 주체적인 발전을 이룩하지 못하고 일제의 식민지로 편입하게 되는 근본적인 원인이기도 하다. 또한 해방 이후에도 우리의 사고방식과 생활방식에 깊숙이 스며있어서 새로운 인간 형성과 국가 건설에 장애가 되는 요인이기도 하였다.
다음으로 천원이 극복하고자 했던 것은 전통사회의 문화와 전통교육의 부정적 잔재이다. 그가 보기에 이것은, 우리의 전통사회가 자생적이고 주체적인 발전을 이룩하지 못하고 일제의 식민지로 편입하게 되는 근본적인 원인이기도 하다. 또한 해방 이후에도 우리의 사고방식과 생활방식에 깊숙이 스며있어서 새로운 인간 형성과 국가 건설에 장애가 되는 요인이기도 하였다.
참고문헌
<자료>
천원오천석박사 교육사상문집간행위원회(1975), ꡔ오천석교육사상문집ꡕ(1-10) 광명출판사.
1. 민주주의 교육의 건설(1947); 민주교육을 지향하여(1960)
2. 민족중흥과 교육(1963)
3. 한국신교육사(상)(1964)
4. 한국신교육사(하)(1964)
5. 교육철학신강(1972)
6. 스승(1972); 교육논설·수상기(여러 해에 걸쳐 발표)
7. 교육론문선집(여러 해에 걸쳐 발표)
8. 발전한국의 교육리념 탐구(1973)
9. 국민정신무장독본(1968)
10. 외로운 성주(미발표); 교육논설(여러 해에 걸쳐 발표)
<연구서 및 논문>
김기석(1996), 김일성종합대학의 창설에 관한 일 연구, 서울대학교 교육학과, ꡔ교육이론ꡕ 제10권
제1호.
(1996), 해방후 분단국가교육체제의 형성(1945-1948): 국립서울대학교와 김일성종합대학의 등장을 중심으로, 서울대학교 사범대학 ꡔ사대논총ꡕ 제53집.
(1997), 국립서울대학교의 창설에 관한 일 연구, ꡔ한국교육의 성장과 개혁ꡕ(나산 박용헌 교수 정년기념논문집), 교육과학사.
김성학(1996), ꡔ서구교육학 도입의 기원과 전개ꡕ, 문음사.
오성철(1998), 식민지기의 교육적 유산, 서울대학교 교육사학회, ꡔ교육사학연구ꡕ 제8집.
(2000), ꡔ식민지 초등교육의 형성ꡕ(한국교육사고 연구총서 3), 교육과학사.
이길상(1999), 미군정하에서의 진보적 민주주의 교육운동(한국교육사고 연구논문 2), 교육과학사.
정세화(1988), 천원 오천석 박사의 교육사상, 천원 오천석박사 교육인장위원회, ꡔ천원 오천석 선생-그 유덕을 추모하며ꡕ.
한기언(1988), 한국신교육사, 천원 오천석박사 교육인장위원회, ꡔ천원 오천석선생-그 유덕을 기리며ꡕ.
천원오천석박사 교육사상문집간행위원회(1975), ꡔ오천석교육사상문집ꡕ(1-10) 광명출판사.
1. 민주주의 교육의 건설(1947); 민주교육을 지향하여(1960)
2. 민족중흥과 교육(1963)
3. 한국신교육사(상)(1964)
4. 한국신교육사(하)(1964)
5. 교육철학신강(1972)
6. 스승(1972); 교육논설·수상기(여러 해에 걸쳐 발표)
7. 교육론문선집(여러 해에 걸쳐 발표)
8. 발전한국의 교육리념 탐구(1973)
9. 국민정신무장독본(1968)
10. 외로운 성주(미발표); 교육논설(여러 해에 걸쳐 발표)
<연구서 및 논문>
김기석(1996), 김일성종합대학의 창설에 관한 일 연구, 서울대학교 교육학과, ꡔ교육이론ꡕ 제10권
제1호.
(1996), 해방후 분단국가교육체제의 형성(1945-1948): 국립서울대학교와 김일성종합대학의 등장을 중심으로, 서울대학교 사범대학 ꡔ사대논총ꡕ 제53집.
(1997), 국립서울대학교의 창설에 관한 일 연구, ꡔ한국교육의 성장과 개혁ꡕ(나산 박용헌 교수 정년기념논문집), 교육과학사.
김성학(1996), ꡔ서구교육학 도입의 기원과 전개ꡕ, 문음사.
오성철(1998), 식민지기의 교육적 유산, 서울대학교 교육사학회, ꡔ교육사학연구ꡕ 제8집.
(2000), ꡔ식민지 초등교육의 형성ꡕ(한국교육사고 연구총서 3), 교육과학사.
이길상(1999), 미군정하에서의 진보적 민주주의 교육운동(한국교육사고 연구논문 2), 교육과학사.
정세화(1988), 천원 오천석 박사의 교육사상, 천원 오천석박사 교육인장위원회, ꡔ천원 오천석 선생-그 유덕을 추모하며ꡕ.
한기언(1988), 한국신교육사, 천원 오천석박사 교육인장위원회, ꡔ천원 오천석선생-그 유덕을 기리며ꡕ.
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I D : pigk***** Date : 2013-09-06 FileNo : 16130101 |
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