|
| |
|
|
F. Froebel의 유치원 교사교육에 관한 연구
파일 
F Froebel의 유치원 교사교육에 관한 연구.hwp
[Size :
80 Kbyte
]
F Froebel의 유치원 교사교육에 관한 연구.hwp
[Size :
80 Kbyte
]
분량 15 Page
가격 1,500 원
×
링크주소가 복사 되었습니다.
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
카트
|
다운받기
|
 네이버 ID로 다운 받기  카카오 ID로 다운 받기  구글 ID로 다운 받기  페이스북 ID로 다운 받기 |
뒤로
|
자료설명
F. Froebel의 유치원 교사교육에 관한 연구에 관한 보고서입니다.
29
29
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. Froebel의 교육사상
- 1. Froebel의 유아·아동관
- 2. Froebel의 교육원리
- 1) 統一의 원리
- 2) 創造的 自己 活動의 원리
- 3) 勞作의 원리
- Ⅲ. Froebel의 유치원
- 1. 유치원의 창립
- 2. 유치원 교육의 목적
- Ⅳ. Froebel의 유치원 교사교육
- 1. Froebel의 유치원 교사론
- 2. 유치원 교사양성
- 3. 유치원 교사교육의 원리
- Ⅴ. 결론
본문/내용
프뢰벨은 아동을 성인의 축소판이 아닌 하나의 인격체로 보고 있다. 그는 아동은 이미 태어날 때부터 하나의 인격체로서 신성을 지니고 태어나고 창조직 자기 활동의 원리를 통해 스스로 성장 발달할 수 있는 힘을 지니고 있는 존재이기 때문에 자신의 선택과 결정에 의해 자신의 본성을 나타내고 발달시킬 수 있다는 것이다.
그러므로 프뢰벨의 아동관의 기본전제로는 `아동은 자신의 내면을 밖으로 표현하려는 자기활동적 힘을 갖고 있다`(F.Froebel, Education of Man(E.M), 1892 : 50)는 것이다. 아동 자신이 갖고 있는 ‘내적 싹’(inner germ) 혹은 ‘내적 힘’(inner power)에 대한 믿음은 프뢰벨의 아동관과 깊이 관련되어 있다(김규수, 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교 연구, 1994:37). 아동은 내적인 힘을 밖으로 나타내려고 하는데, 이것이 자발적인 성장의 힘으로 作用한다는 것이다. 따라서 아동에게 내재하는 인간성은 외적현상으로는 이미 완전히 다 나타나 버린 것, 이미 고정화 한 것, 부동한 것으로서가 아니라 앞으로 끊임없이 생성을 계속하고 발전해 나가면 영원히 살아있는 것으로써 무한과 영혼 속에 안주할 목표를 지향하면서 발전과 형성…
그러므로 프뢰벨의 아동관의 기본전제로는 `아동은 자신의 내면을 밖으로 표현하려는 자기활동적 힘을 갖고 있다`(F.Froebel, Education of Man(E.M), 1892 : 50)는 것이다. 아동 자신이 갖고 있는 ‘내적 싹’(inner germ) 혹은 ‘내적 힘’(inner power)에 대한 믿음은 프뢰벨의 아동관과 깊이 관련되어 있다(김규수, 프뢰벨과 듀이의 아동중심교육에 관한 비교 연구, 1994:37). 아동은 내적인 힘을 밖으로 나타내려고 하는데, 이것이 자발적인 성장의 힘으로 作用한다는 것이다. 따라서 아동에게 내재하는 인간성은 외적현상으로는 이미 완전히 다 나타나 버린 것, 이미 고정화 한 것, 부동한 것으로서가 아니라 앞으로 끊임없이 생성을 계속하고 발전해 나가면 영원히 살아있는 것으로써 무한과 영혼 속에 안주할 목표를 지향하면서 발전과 형성…
참고문헌
고후순(1995), 프뢰벨의 유아교육사상과 경성교육이론지맥, KEMI, 경성대학교출판부.
곽노의(1989), 프뢰벨의 낭만주의적 유아교육이론에 관한 연구, 서울: 학문사. (1996), 프뢰벨: 생애와 교육, 서울: 양서원.
김규수(1994), F.프뢰벨과 J.듀이의 아동중심 교육에 관한 비교 연구, 중앙대학교 박사학위논문.
김정환(1982), 페스탈로찌의 가정교육론. 고려대학교출판부.
문병만(1969), 유아교육이론의 교육사적 고찰: 프뢰벨 사상을 중심으로, 전남대논문집 제15권.
박덕규(1991), 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐, 서울: 민성사.
서석남 역(1995), 인간교육, 서울: 이서원.
이상욱(1996), 프뢰벨과 기독교 유아교육, 서울: 양서원.
이윤자 역(1990), 프뢰벨 은물의 이론과 실제, 서울: 보육사.
정인숙(1992), [인간교육]중심으로 살펴본 프뢰벨의 아동교육론, 효성여대 석사학위논문.
정인숙, 양경숙(1998), 프뢰벨의 인간교육의 원리, 경북외국어테크노대학 논문집, 미간행.
최정웅(1982), 프뢰벨의 유아교육의 본질, 효성여대 연구논문집 제25권.
H.C. Bowen(1903), Froebel and Education by Self-activity, London: William Heinemanna.
E. Hoffmann(1964), Fr?bels Ausangew?hlte Schriften, D?sseldorf und M?nchen, Verlag. Helmut Kupper vor mals Georg Bondi.
E. Hoffmann(1982), Fr?bels Kleine Schriften und Briefe von 1809-1856, Stuttgart, Klett-cotta
F. Froebel(1889), Autobiographuy of Friedrich Froebel, tr. E. Michaelis & H. K. Moore, Syracuse; C. W. Bardeen, Publisher.
F. Froebel(1891), Letters on the Kindergarten, Translated and Annotated by Michaelis, E. & Moor, H. K., London: Swan Sonnenschein & Co., Lim.
F. Froebel(1899), Froebel`s Educational Laws for All Teachers, J. L. Hughes, NewYork, D.Appleton and company.
F. Froebel(1892), the Education of Man, trans. From the Germa and Annotated by W.N.Hailmann, A.M., NewYork, D. Appleton and company.
F. Froebel(1973), Die Menschenerziehung, Hrg.von Hermann Holstein, Bochum.
F. Froebel(1899), Education by Development, Translated by Jarvis, J., London: Edaward Arnold.
F. Froebel(1906), Pedagogics of Kindergarten, Translated by Jarvis, J.,London: Sidney Appelton,.
莊可雅子 (1981), フレ-ベルの全集, 제1권-5권 玉川大學出版社.
곽노의(1989), 프뢰벨의 낭만주의적 유아교육이론에 관한 연구, 서울: 학문사. (1996), 프뢰벨: 생애와 교육, 서울: 양서원.
김규수(1994), F.프뢰벨과 J.듀이의 아동중심 교육에 관한 비교 연구, 중앙대학교 박사학위논문.
김정환(1982), 페스탈로찌의 가정교육론. 고려대학교출판부.
문병만(1969), 유아교육이론의 교육사적 고찰: 프뢰벨 사상을 중심으로, 전남대논문집 제15권.
박덕규(1991), 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐, 서울: 민성사.
서석남 역(1995), 인간교육, 서울: 이서원.
이상욱(1996), 프뢰벨과 기독교 유아교육, 서울: 양서원.
이윤자 역(1990), 프뢰벨 은물의 이론과 실제, 서울: 보육사.
정인숙(1992), [인간교육]중심으로 살펴본 프뢰벨의 아동교육론, 효성여대 석사학위논문.
정인숙, 양경숙(1998), 프뢰벨의 인간교육의 원리, 경북외국어테크노대학 논문집, 미간행.
최정웅(1982), 프뢰벨의 유아교육의 본질, 효성여대 연구논문집 제25권.
H.C. Bowen(1903), Froebel and Education by Self-activity, London: William Heinemanna.
E. Hoffmann(1964), Fr?bels Ausangew?hlte Schriften, D?sseldorf und M?nchen, Verlag. Helmut Kupper vor mals Georg Bondi.
E. Hoffmann(1982), Fr?bels Kleine Schriften und Briefe von 1809-1856, Stuttgart, Klett-cotta
F. Froebel(1889), Autobiographuy of Friedrich Froebel, tr. E. Michaelis & H. K. Moore, Syracuse; C. W. Bardeen, Publisher.
F. Froebel(1891), Letters on the Kindergarten, Translated and Annotated by Michaelis, E. & Moor, H. K., London: Swan Sonnenschein & Co., Lim.
F. Froebel(1899), Froebel`s Educational Laws for All Teachers, J. L. Hughes, NewYork, D.Appleton and company.
F. Froebel(1892), the Education of Man, trans. From the Germa and Annotated by W.N.Hailmann, A.M., NewYork, D. Appleton and company.
F. Froebel(1973), Die Menschenerziehung, Hrg.von Hermann Holstein, Bochum.
F. Froebel(1899), Education by Development, Translated by Jarvis, J., London: Edaward Arnold.
F. Froebel(1906), Pedagogics of Kindergarten, Translated by Jarvis, J.,London: Sidney Appelton,.
莊可雅子 (1981), フレ-ベルの全集, 제1권-5권 玉川大學出版社.
| 📝 Regist Info |
|
I D : ldsj****** Date : 2011-08-17 FileNo : 16129855 |
Cart  | |
| |