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코메니우스
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자료설명
기독교인으로서 철저한 참된교육을 몸소 실천하고 그에 대한 이론을 정립했던 코메니우스에 대해서 알아보았습니다.
1코메니우스3
1코메니우스3
목차/차례
- Ⅰ. 코메니우스의 생애
- Ⅱ. 코메니우스의 시대적 배경
- 1. 문화적 배경
- 2. 시대적 배경
- 1)체코의 시대상
- 2)모라비아 형제단
- 3)30년 전쟁
- Ⅲ. 코메니우스의 학문적 배경
- 1.실학주의
- 1)시대적 배경
- 2)실학주의의 발달
- 2.사상적 배경
- (1)알스테드 (2)베이컨
- (3)존 후스 (4)피셔
- (5)파레우스 (6)라트케
- (7)삶의 관심영역 4가지
- Ⅳ. 교육사상
- 1. 코메니우스의 교육 사상의 기초
- 1)인간관
- 2)자연관
- 3)지식관
- 2. 코메니우스의 중심 교육 사상
- 1)범지학
- 2)범교육
- 3)범지학과 범교육의 핵심 사상
- 3. 교수방법
- 1)자연원
- Ⅴ. 유아교육에 끼친 영향
- 1. 유아교육체계와 사상
- 2. 일반 유아교육에 끼친 영향
- 3. 기독교 유아교육에 끼친 영향
- Ⅵ. 저서
- 1. 교육작품
- 1)대교수학
- 2)세계도회
- 3)범교육론
- 2. 시대 배경에 의한 작품
- 1)세상의 미로와 마음의 천국
- 2)열려진 언어의 문
- 3)빛의 길
- 3. 기타 저서들
- Ⅶ 참고 문헌, 논문 및 인터넷 주소
본문/내용
코메니우스는 1592년 3월 28일에 현재 체코슬로바키아의 중심에 위치한 모라비아(Moravia)지방의 니브니쯔(Nivnitz)에서 태어났다. `그가 태어난 그 해에 크로아티아(Croatia)에서는 65,000명의 기독교인이 죽었고, 그가 어릴 때 첫 번째로 경험한 것이 다름 아닌 기습부대(Marauding bands)의 위험이었다.`는 새들러(Sadler)의 말을 통해서 볼 때, 그가 태어난 시대 상황은 전쟁과 파괴로 인해서 인간의 가치가 땅에 떨어진 비극적인 시대였음을 쉽게 알 수 있다. 그러나 다행히도 그가 비참한 현실 속에서도 사랑과 평화를 추구하며 그것을 위해 교육으로 일평생을 비칠 수 있었던 것은 다름 아닌 모라비아 형제단(The Vnitas Fratrum 또는 The Moravian Church)의 신도였던 부모의 철저한 신앙교육과 종교적인 환경 속에서 성장했기 때문이라고 생각한다.
모라비아 형제단은 종교개혁 이전의 개신교 운동의 한 종파로서, 유명한 설교가이자 학자로서 프라하의 챨스대학교의 총장을 지냈던 존 후스(John Huss, 1373-1415)의 순교 정신과 후에는 칼빈주의 신학의 영향을 받아 로마 카톨릭 교회에 대해서 철저하게 반대하였던 경건주의의 신학과 삶을 실천에 옮긴 한 유형…
모라비아 형제단은 종교개혁 이전의 개신교 운동의 한 종파로서, 유명한 설교가이자 학자로서 프라하의 챨스대학교의 총장을 지냈던 존 후스(John Huss, 1373-1415)의 순교 정신과 후에는 칼빈주의 신학의 영향을 받아 로마 카톨릭 교회에 대해서 철저하게 반대하였던 경건주의의 신학과 삶을 실천에 옮긴 한 유형…
참고문헌
1. 문헌
유아교육개론 (정갑순외 14명, 정민사, 2002)
코메니우스 경건교육에 관한 연구 (김주옥, 한일장신대학교 한일 신학대학원, 1999)
코메니우스의 아동신앙교육 (장지산, 고신대학교 대학원, 1998)
유아교육사상 (이상현 저, 세종 출판사, 2000)
교육 사상사(정호표·김병희 저, 교육 과학사, 2003)
최신 유아교육 개론 (이영석, 이항재 역, 1999)
범교육론 (정일우 역, 여수룬, 1996)
대교수학 (코메니우스저, 정일웅역, 창지사, 2002)
빛의 길 (코메니우스저, 이숙종역, 여수룬, 1999)
코메니우스의 교육사상 (이숙종역, 교육 과학사, 1995)
세계 최초의 그림 교과서 (코메니우스저, 이숙종역, 씨앗을 뿌리는 사람, 1999)
2. 논문
신영호(2002)코메니우스 교수법에 관한 연구,고신대학교 교육대학원
정재현,코메니우스의 교육사상 연구, 아세아 연합신학대학교 대학원
주영흠(2003)서양교육 사상사상사,양서원
김주옥(1999)코메니우스 경건교육에 관한 연구,한일장신대학교 한일 신학대학원
이현주(1993)유아교육사상의 새로운 관점 모색을 위한 일 연구,총신대학교 대학원
장지산(1998)코메니우스의 아동신앙교육,고신대학교 대학원
중앙유아교육학회(2001)코메니우스의 유아교육학론집 제 5권 1호
3. 참고 인터넷주소
http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?ps=src&num=14497
http://members.tripod.lycos.co.kr/kinder/html/edu_ko_book.htm
http://www.youngedu.com/d_hakja12.html
http://ecampus.knou.ac.kr/eletter/200310/best/CE02_02b.htm
http://aspire7.hihome.com/belief-2-27.html
http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?num=3482813&ps=src
http://www.shoestring.co.kr/destinations/europe/cze-text.htm#역사
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=60301&docid=312522
http://www.haeseong.hs.kr
http://www.comenius.or.kr
유아교육개론 (정갑순외 14명, 정민사, 2002)
코메니우스 경건교육에 관한 연구 (김주옥, 한일장신대학교 한일 신학대학원, 1999)
코메니우스의 아동신앙교육 (장지산, 고신대학교 대학원, 1998)
유아교육사상 (이상현 저, 세종 출판사, 2000)
교육 사상사(정호표·김병희 저, 교육 과학사, 2003)
최신 유아교육 개론 (이영석, 이항재 역, 1999)
범교육론 (정일우 역, 여수룬, 1996)
대교수학 (코메니우스저, 정일웅역, 창지사, 2002)
빛의 길 (코메니우스저, 이숙종역, 여수룬, 1999)
코메니우스의 교육사상 (이숙종역, 교육 과학사, 1995)
세계 최초의 그림 교과서 (코메니우스저, 이숙종역, 씨앗을 뿌리는 사람, 1999)
2. 논문
신영호(2002)코메니우스 교수법에 관한 연구,고신대학교 교육대학원
정재현,코메니우스의 교육사상 연구, 아세아 연합신학대학교 대학원
주영흠(2003)서양교육 사상사상사,양서원
김주옥(1999)코메니우스 경건교육에 관한 연구,한일장신대학교 한일 신학대학원
이현주(1993)유아교육사상의 새로운 관점 모색을 위한 일 연구,총신대학교 대학원
장지산(1998)코메니우스의 아동신앙교육,고신대학교 대학원
중앙유아교육학회(2001)코메니우스의 유아교육학론집 제 5권 1호
3. 참고 인터넷주소
http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?ps=src&num=14497
http://members.tripod.lycos.co.kr/kinder/html/edu_ko_book.htm
http://www.youngedu.com/d_hakja12.html
http://ecampus.knou.ac.kr/eletter/200310/best/CE02_02b.htm
http://aspire7.hihome.com/belief-2-27.html
http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?num=3482813&ps=src
http://www.shoestring.co.kr/destinations/europe/cze-text.htm#역사
http://kin.naver.com/browse/db_detail.php?dir_id=60301&docid=312522
http://www.haeseong.hs.kr
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I D : sin2****** Date : 2012-06-23 FileNo : 16129841 |
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