집단의 분위기와 힘

대학교 1학년 교양 시험 시간에서 컨닝은 일상적·집단적으로 일어난다. 벽에 책상에 바닥엔 깨알 같은 글씨 가득이다. “야 여기와. 내 앞에 앉아 ○○야 넌 여기 않자” “난 여기서 돌리구 ◇◇는 이쪽으로 돌리자” 볼펜, 지우개 등의 학용품들은 어느 때 보다 이 시간 속에서 가장 유용하게 쓰인다. 서로 컨닝 페이퍼를 보여주기도 한다. 가장 편하게 만든 것 3포인트의 가장 가는 글씨체로 프린트한 페이퍼이고 가장 진화된 통신 수단은 폰이다. 혼자 몰래 하는 컨닝 페이퍼가 아니다. 강의실 떠나갈 듯 떠들썩하게 여기저기서 집단적으로 시험에 대비한다. 당연한 듯한 자연스러운 강의실 분위기이다. 여기서 집단 사고의 증상의 볼 수 있다. 혼자서는 하지 못할 일을 집단이면 괜찮다는 잘못 불가의 환상, 외부인들의 비난도 있겠지만 양심을 가책을 느끼지 않는 도덕성의 환상, 다른 사람들도 다 하는 거니까.. 라는 생각은 대학1학년들의 교양 강좌를 듣는 사람들의 집단 문화에서 나오는 심리적 타당성을 뒷받침해준다. 집단의 분위기는 개인의 가치관도 흐릿하게 만들어버린다.