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주5일 수업에 대하여

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자료설명
주5일 수업제에 대한 개념과 유형, 운영 실제 등 주5일 수업제에 대한 전반적인 내용을 기술한 리포트입니다.
주5일수업
목차/차례

Ⅰ. 서론

Ⅱ. ‘주5일제 수업의 개념 및 이론적 배경

1. 주5일제 수업의 개념
2. 주5일제 수업의 이론적 배경

1) 자기주도학습(self-directed learning)

2) 통합교육과정(curriculum integration)

3) 특별활동운영(extra-curricula activity)

Ⅲ. ‘주5일제 수업의 여러 유형 및 운영 실제

1. 주5일제 수업의 휴업일
2. 주5일제 수업의 여러 유형

1) 유형Ⅰ

2) 유형Ⅱ

3) 유형Ⅲ

3. 주5일제 수업의 외국 사례
1) 일본의 주5일제 수업
2) 중국의 주5일제 수업
3) 미국의 주5일제 수업

4) 독일의 주5일제 수업

5) 프랑스의 주5일제 수업

6) 이태리의 주5일제 수업

4. 주5일제 수업의 운영 실제

1) 주5일제 수업 실시 전 각종 실태 조사 및 분석

2) 주5일제 수업에 대비한 학교 교육과정 설정

3) 주5일제 수업을 위한 프로그램의 개발 및 운영

4) 학교와 가정 및 지역사회의 연계 방안 강구

5) 주5일제 수업 운영에 적합한 교육평가 방법

Ⅳ. ‘주5일 수업제에 대비한 교육과정 체제・구조 개선 방안
1. 주5일제 수업의 교육과정 운영시간 편성
1) 교육과정 편제의 개정
2) 법적 수업시수의 확보
3) 교육과정의 융통성 있는 편성
2. 주5일제 수업에 걸맞는 수업관 및 학력관의 변화
1) 교육내용 및 학습주제의 변화
2) 국민공통기본교육과정의 정선
3) 수업에 대한 개념의 변화
4) 불필요한 학교행사의 축소 및 조정
3. 주5일제 수업 시행에 따른 학교・가정・지역사회의 지원체제 확립
1) 국가 및 시・도 단위의 지원체제의 구축
2) 교사 및 학부모를 대상으로 한 연수
3) 학교・가정・지역사회 사이의 연계 강화
4) 주5일제 수업에서의 교사의 수업부담 해소 방안
5) 학교 시설 및 제반 여건의 확충 방안

6)

본문/내용
4) 독일의 주5일제 수업

독일에서 주5일제 수업이 주장되기는 오래되었지만, 실지로는 1992년부터 학교재량으로 주5일제 수업을 실시하기 시작하였다. 그러다가 1993년 가을 이후에 가서야 주5일제 수업을 원칙적으로 실시하게 되었다. 이는 독일의 주5일 근무제도의 정착의 영향이었다.
이미 주5일 근무 제도가 완전히 정착된 독일의 경우에도 획일적으로 주5일 수업 제도를 적용하지 않고 지역에 따라 월 1회 실시하기도 하고 계절에 따라 융통성을 부여하고 있다. 예를 들어, 여름에만 주5일제 수업을 운영하기도 한다.
독일의 학교는 반일제로 점심은 귀가해서 먹는 것이 일반적이고, 오후의 과제로 숙제하는 것을 매우 중시하며, 학교 수업에 역점을 두기 때문에 학교 행사나 생활지도, 그리고 특별활동은 그 빈도가 적거나 아예 없는 경우가 많다. 독일 사람들에게는 학교는 학업의 장이고 그 외의 일은 가정이나 지역사회의 책임이라는 역할 분담 인식이 분명하게 자리잡고 있다.
이제까지 독일에서 주5일제 수업을 운영해 본 결과, 토요일의 수업시간을 다른 요일에 적절히 할당하는 문제, 학생들의 점심식사 문제, 그리고 학생들의 숙제의 양에 관한 문제가 …



📝 Regist Info
I D : ocko*****
Date : 2011-06-08
FileNo : 16129703

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