공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포

공교육의 질이 향상되어야만 할 것이다. 예전의 비평준화 시대였을 때와 비교해 현재 학생들의 수준이 급격히 저하되었다는 것은 누구나 아는 사실이다. 비단 비평준화에서 평준화로 전환하였기 때문에 학생들의 지적 수준이 저하된 것일까? 평준화로 바뀌면서, 상향평준화가 아닌 하향평준화로 전락했다는 이야기를 많이 듣는다. 여러 수준의 학생들이 모여 있으면 그 중간 정도의 학생에 맞추어 교육을 하기 때문일 것이다. 하지만 이런 원인 때문이라면, 수준별 학습이라든지 보충학습을 통해서 문제의 해결이 가능했으리라 예상된다. 그렇다면 무엇 때문일까 생각해 보았다.
19C 교실에서, 20C 선생님들에게 21C 학생들이 수업을 받는다는 말이 있다. 농담반, 진담반 섞인 이 말에서 그 문제를 찾아보았다. 학생들의 사고나 교육은 21C를 뛰어 넘어가고 있는데, 이 학생들을 가르치는 교사는 스스로의 변화를 두려워하는 경향을 보이고 있다. 연구하고 고민하지 않는 교사는 나태해지게 되며, 그로 인해 피해를 받는 것은 결국 학생들인 것이다. 이 때문에 학생들은 공교육보다 사교육을 선택하고 있는 것이리라 짐작된다.
이를 해결하기 위해서는, 교사들이 소위…(생략)