[교육사회학] 교육 사회학의 접근방법 - 거시적, 미시적, 신교육 사회학 에 관하여

③ 사회학의 기본전제가 인간과 인간사이의 상호작용임에도 불구하고, 이 관계에 대한 분석을 소홀히 하고 있다.
④ 사회를 지나치게 거시적으로 분석하는데 초점을 맞춰 인간 생활 속에서 일어나는 인간관계나 집단 내에서 일어나는 상호작용에 대한 분석을 하지 못했다.
⑤ 양적 연구방법만 사용한다. 즉, 사회현상을 자연현상과 마찬가지로 보고 자연법칙과 유사한 법칙을 발견하는데(인과론, 결정론)연구의 초점을 맞추고 있다.
⑥ 학교교육의 과정을 투입과 산출에 의한 외형적 측면의 연구에만 관심을 가진다.

Ⅱ. 미시적 해석학 이론

상호작용론, 현상학적 접근, 문화기술적 연구 등이 여기에 속한다. 문화기술적 연구는 미시적 접근의 가장 극단적인 형태라고 할 수 있으며, 현상학적인 연구는 상호작용론과 비슷하고, 또 상호작용론이 교육에 관한 연구를 많이 하기 때문에 미시적 해석학 접근방법에 대해 알아보고자 한다.

1. 기본성격
기능주의 이론과 갈등론은 흔히 거시적인 이론이라고 불린다. 해석학적 이론이나 상호작용론이 미시적인 이론이라고 말해지는 것과 대조된다.
• 거시적 이론 - 넒은 사회 속에서만 교육을 이해할 수 있다고 주…(생략)