교사상에 관하여

바람직한 인간교육이란 단순히 지식 및 기술을 전달하는 것이 아니라 인간을 인간답게 만드는 역할을 수행하는 것이므로 바람직한 교사란 인성적 성숙이 요구된다. 가치지향성이 배제된 교육은 교육이라 할 수 없는데 가치지향적 교육을 위해선 교사에게 뚜렷한 가치의식이 필요하다. 학생들은 교사를 어느 정도 모방하게끔 되어 있으므로 교사 스스로가 먼저 올바른 윤리의식을 갖고 학생들이 사회에 바람직한 인간으로 살아가기 위한 윤리의식을 심어주어야 할 것이다. 즉 교사 스스로가 학생들에게 사람다운 사람의 모델을 제시해 주는 역할을 하여야 한다는 것이다. 모든 직업들에 있어서 윤리의식이 중요하겠지만 한 인간을 교육시키고 계발시키는 직업이라는 점에서 교사의 윤리의식은 무엇보다도 중요하다고 생각한다. 진정한 교사가 되기 위해서는 교사로서의 사명감을 가지고 있어야 한다. 사명감 없는 교직생활로 인해 긍지와 보람을 느끼지 못하고 생활자체가 무의미해 보이는 선생님들이 있는 반면, 자부심을 가지고 적극적으로 교육하는 선생님들은 교육자체 뿐만 아니라 학생에 대한 애정도 가지고 있어 교육의 효과를 더 크게 하는 것 같았다. 따라서 사명감은 교사 스스로를 위한 것이기도 하면서 학생들을 위해서도 꼭 필요한 교사의 자질이 아닐까 싶다.