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자료설명

청소년의 자원봉사활동의 참된 의의와 가치를 체득하여 청소년자원봉사활동의 교육적 효과를 달성하는 청소년자원봉사동아리 육성사업 계획서에 대한 자료입니다.
청소년자원봉사동아리육성사업계획서97배포용

목차/차례

  1. I. 프로그램 실시 배경
  2. 1. 이론적 및 경험적 기반
  3. 2. 법적근거
  4. II. 사업개요
  5. 1. 사업명
  6. 2. 목적
  7. 3. 목표
  8. 4. 프로그램 시행 기간 및 장소
  9. 5. 대상
  10. 6. 프로그램 대상의 문제 및 원인
  11. 7. 프로그램의 기술적 기반
  12. III. 프로그램 내용 및 실시방법
  13. 1. 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
  14. I. 프로그램 운영계획
  15. 1. 프로그램 세부계획
  16. 1. 프로그램 연 일정표
  17. 2. 수행인력
  18. 3. 자원동원 및 지역사회네트워크
  19. I. 추진일정
  20. 1. 추진일정표
  21. II. 프로그램 예산
  22. 1. 프로그램 예산
  23. 2. 자금 조달계획
  24. 3. 단위서비스 생산량
  25. III. 프로그램 효과 평가
  26. IV. 기대효과

본문/내용

I. 프로그램 실시 배경
1. 이론적 및 경험적 기반
1) 이론적 기반
i. 자원봉사활동의 정의

자원봉사라는 말의 유래를 보면 자유의지라는 뜻을 가진 라틴어 볼런터스(voluntas)에서 시작되다. 자원봉사활동이 지니고 있는 정신을 볼런터리즘(voluntarism)이라 하며, 자원봉사를 하는 사람을 볼런티어(volunteer)라고 한다.
자원봉사자(volunteer) = 자유의지(voluntas) + 행위자(er)
즉, 자원봉사자는 자유의지를 가지고 행동하는 사람을 뜻함
한자로는 자원봉사를 `自願奉仕`라고 쓴다. 이것은 自-스스로(자), 願-원할(원), 奉-받들(봉), 仕-섬길(사) 이다. 뜻을 풀이해 보면 스스로 원해서 받들고 섬긴다는 뜻으로 서로 돕고 산다는 것이다.

ii. 청소년 자원봉사활동의 의의
① 체험학습
학교 교실에서 배우는 교과학습을 밑바탕으로 봉사활동 현장에서 배우는 체험학습은 청소년들에게 어떤 일을 성공적으로 끝낸 후의 성취감으로 자신감과 즐거움을 느끼게 한다.

② 지역사회 이해
지역사회에 대해 정확하게 이해할 수 있고 참여할 수 있다. 지역사회활동에 직접 참여해 봄으로써 청소년들이 사회의 구성원으로서 일정한 역할을 수행할 수 있다.

ii…

참고문헌

서울특별시사회복지협의회, ‘자원봉사자 교육교재’(서울: 서울특별시사회복지협의회, 2001.), 12.
청소년자원봉사센터, ‘청소년 자원봉사활동의 의의와 필요성’(인터넷 문서: http://www.youthvol.net/)



📝 Regist Info
I D : sin2******
Date : 2011-03-16
FileNo : 16129226

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