수행평가 등장의 배경 요인

1. 수행평가 등장의 배경 요인
교육평가에서 수행평가의 비중이 크게 부각되고 그 활용도가 높아지게 된 것은 교육평가의 변화에 대한 사회적 요구가 증대되고 그 요구에 부응하기에 적절한 특성이 수행평가 자체에 상당히 많이 내재되어 있으며, 종전의 교육평가의 한계를 인식하고 그에 대한 문제의식이 커지게 된 상황에서 수행평가를 요구하게 되었다는 점을 그 원인으로 지적할 수 있다. 이를 보다 직접적으로 표현하면 새로운 교육평가에 대한 교육계를 포함한 사회적 요구에 수행평가가 시의적절하게 부응할 수 있었던 점을 지적할 수 있는데, 이것은 수행평가를 통하여 기존의 교육평가에 대한 불만과 요구를 적절하게 그리고 유용하게 해결할 수 있었기 때문이라고 정리할 수 있다.

1) 기존 교육평가의 문제점 및 부작용
지난 30여 년 동안 교실 수준의 평가에서 크게 영향력을 발휘했던 선택형 학력검사(지필검사)의 폐단이 커지고, 표준화 학력검사에 관한 문제점이 여러 관점에서 제기됨에 따라 그를 해결하기 위한 방안이 필요하였다.
선택형 객관식 학력검사의 도입으로 인하여 교육평가 현장에서는 결과적으로 객관성과 신뢰성을 크게 중시하게 되었…(생략)