‘갈매기의 꿈’ 학습자와 교사의 입장에서...

Ⅰ 책의 간략한 줄거리 주인공인 조나단은 다른 갈매기와 달리 비행하는 것을 좋아한다. 다른 갈매기들이 먹이를 구하러 다닐 때 조나단은 혼자서 비행연습을 했다. 그러는 동안 그의 몸은 점점 야위어 갔고, 부모님은 타일렀지만 조난단은 포기하지 않았다. 그러면서 다른 갈매기들은 조나단을 멀리 했고 나중에는 조나단을 자신들의 무리에서 쫓아내었다. 하지만 조나단은 혼자서 비행연습을 꾸준히 해 원로 갈매기가 되었다. 그러다 그는 옛날에 살던 곳에 돌아가 그 곳에서 자신를 따르는 갈매기들을 가르치다가 자신의 수제자인 플레처에게 그 곳을 맡기고 하늘로 날았다. - 다른 갈매기들이 단지 먹는 등의 본능으로만 살아가고 있지만 조나단은 그들과는 확실히 다르게 꿈을 갖고 사는 갈매기이다. 다른 갈매기들이 단지 먹이를 찾기 위해서만 날개짓을 하지만 조나단은 날개짓을 함으로서 배움의 기쁨을 알고, 나는것에 대한 즐거움을 배운다. 나는 이 책에서 단지 눈에만 당장 보이는 것을 쫓기보다는 더 높은 곳을 볼 줄 알아야 하고, 그때 꿈도 이루어진다는 것을 알게 되었다. Ⅱ 학습자로서의 역할 분석 `높이 나는 새가 멀리 본다` 조나단은 다른 갈매기와는 보는 시야가 약간 다르다. 그리고 그것으로 인해 조나단은 꿈을 갖게 되고, 자아실현을 이루게 된다. ‘그는 가슴을 두근거리면서 이 새로운 날개를 어떻게 다루어야 할까, 어떻게 하면 가속시킬 수 있을까를 연구하기 시작했다.’ 조나단의 유일한 관심이자 그의 큰 꿈은 완벽하게 ‘나는 법’을 깨우치는 것이다. 그래서 그는 밤 낮 쉬지도 않고, 날개가 찢어지고 몸이 힘들어도 언제나 비행연습을 하였다. 그 결과 조나단은 다른 갈매기들은 생각할 수도 없는 여러 가지의 비행방법을 습득하였고, 그리고 그 과정에서 스스로 먹이를 찾는 방법도 배웠다.(다른 갈매기들은 배에서 던져주는 썩은 빵을 받아먹었다.) ‘시속 340킬로미터’로 나는 갈매기! 그것은 한계를 뛰어넘은 것이었고, 갈매기의 역사에서 단 한 번밖에 없는 가장 위대한 순간이었다.‘ 조…
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