개인차와 학교학습

Ⅲ - 지능검사와 지능지수 해석상의 문제점 지능검사(知能檢査)는 훈련이나 학습 등의 영향을 받지 않고 성숙에 따라 일반적 경험의 소산으로 형성되는 소질적인 지적 능력을 측정하기 위하여 만들어진 검사이다. 프랑스의 심리학자 Binet은 아동들 중에서 정신박약아를 골라내기 위하여 1905년에 처음으로 지능검사의 형식을 고안하였다. 비네식의 지능검사는 유럽 각국에 소개되었는데, 이것을 더욱 발전시키고, 널리 보급한 사람은 미국 stanford 대학교의 Terman 교수가 1916년에 만든 스탠퍼드-비네 지능척도이다. 지능검사를 발달시킨 또 하나의 근원은 제1차 세계대전 당시 미국의 참전이다. 미국의 육군 당국은 많은 장병을 단시일에 선발할 필요가 있어 R.여키스를 비롯한 많은 심리학자들의 협력으로 몇 가지 종류의 지능검사를 제작·시행하였다. 이들 검사를 육군검사라 부르며, 전후에도 산업과 교육의 현장에서 널리 이용되었으며, 지능검사 보급·발달의 기초가 되었다. 지능검사에는 역사적으로 비네식과 육군식의 두 계통이 있다. Binet식은 검사자가 개별적으로 1개 문항씩 질문을 하면 이에 대하여 피검사자가 말이나 행동으로 응답하는 방법(개별식 ·문답식)이고, 육군식은 일반적인 방식으로는 인쇄된 문제용지를 사용하여 피검사자가 소정의 시간 내에 되도록 많이 바르게(시간제한법) 회답을 기입한다(필기법). 이 방법은 일시에 다수인을 검사할 수 있다(집단식 또는 단체식). 또 육군식에는 문제의 소재로서 언어를 사용하는 것(언어사용검사-α식 ·A식 등으로 부른다)과 이민(移民) 등 언어능력의 불리를 …
지능검사에는 역사적으로 비네식과 육군식의 두 계통이 있다. Binet식은 검사자가 개별적으로 1개 문항씩 질문을 하면 이에 대하여 피검사자가 말이나 행동으로 응답하는 방법(개별식 ·문답식)이고, 육군식은 일반적…